Revista Interamericana de Bibliotecología https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB <ul> <li class="show"><strong>ISSN Impreso:</strong> 0120-0976</li> <li class="show"><strong>ISSN electrónico: </strong>2538-9866</li> <li class="show"><strong>Periodicidad:</strong> cuatrimestral</li> <li class="show"><strong>Creative Commons:</strong> <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/" target="_blank" rel="noopener">by-nc-sa</a></li> </ul> es-ES <img src="/revistas/index.php/RIB/manager/setup/&quot;http:/aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/public/site/images/revistabibliotecologia/licencia11.png" alt="" /> juan.vallejo@udea.edu.co (Juan Camilo Vallejo Echavarría) gestioneditorialrib@udea.edu.co (Kelly Cano Restrepo) Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 -0500 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Volumen 47, número 1 https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/355863 Revista Interamericana de Bibliotecología Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/355863 Thu, 28 Dec 2023 00:00:00 -0500 Antes de Amazon https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/354358 <p align="justify">Amazon ha cambiado radicalmente el mundo editorial, y esta transformación es tan profunda que todo lo que se ha hecho hasta ahora en la industria editorial es visto como el producto de una industria apática, crónicamente indiferente al cambio. Nada más lejos de la realidad, como trata de poner de manifiesto este texto que, en un intento de desmitificar esta visión, recupera cuatro momentos y ámbitos de la historia pasada de la edición, todos ellos con efectos transformadores que aún influyen en nuestras prácticas: el trabajo, la propiedad intelectual, las fiestas navideñas y el gran consumo.</p> Raúl Marcó del Pont Lalli Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/354358 Wed, 27 Dec 2023 00:00:00 -0500 Visiones de la apropiación social del patrimonio bibliográfico y documental https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/349170 <p align="justify">En este texto se pone en discusión algunos elementos en torno al concepto de <em>apropiación social del patrimonio cultural</em>, en concreto, en lo referido a lo bibliográfico y lo documental. Para ello, se traen distintas visiones sobre la apropiación social de este patrimonio, tanto de académicos como de sus instituciones culturales rectoras; además, se sistematizan algunas políticas, acciones e iniciativas encaminadas en ese propósito: el de la gestión, preservación y apropiación social del patrimonio bibliográfico y documental, en el marco del patrimonio cultural en Colombia.</p> José Daniel Moncada, Sebastian Alejandro Marín Agudelo Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/349170 Fri, 15 Dec 2023 00:00:00 -0500 Cómo aplicar la tecnología del mindfulness en la preconciliación https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/350293 <p align="justify">Los mecanismos alternativos para la resolución de conflictos, como la conciliación, son más eficientes y efectivos cuando las partes cuentan con altos niveles de inteligencia emocional. A su vez, la práctica de <em>mindfulness </em>contribuye al desarrollo de esa inteligencia. De ahí que el propósito de este artículo sea indagar por el conocimiento que oriente la aplicación de la tecnología del <em>mindfulness </em>en la preconciliación, es decir, antes de que las partes inicien la negociación formal del conflicto. Con tal fin, se usó el método mixto de revisión bibliográfica integral, el cual combina análisis cuantitativo mediante la técnica bibliométrica del mapeo científico, con codificación cualitativa a partir de la técnica de síntesis interpretativa crítica. Como resultado, se propone un marco integral para organizar y articular en sinergia los frentes potenciales de aplicación de la tecnología del <em>mindfulness</em>, en sus múltiples acepciones, en la preconciliación. El marco propuesto es relevante para académicos, personas particulares y organizaciones de todos los sectores con interés en aumentar la eficiencia y la efectividad de estos mecanismos.</p> David Díez Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/350293 Mon, 11 Dec 2023 00:00:00 -0500 Más allá de los datos: la revolución de la inteligencia artificial en las ciencias de la información https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/355849 <p align="justify">La inteligencia artificial (IA) está reformulando algunos paradigmas en la bibliotecología, la archivística y las ciencias de la información, tal y como lo hizo el nacimiento del internet, la implementación de algunos procesos automatizados, la aparición del libro electrónico o las fuentes de información especializada en línea.<span class="Apple-converted-space"> </span></p> Juan Camilo Vallejo Echavarría Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/355849 Fri, 22 Dec 2023 00:00:00 -0500 Formación de competencias para el trabajo con el patrimonio en los docentes de la Universidad de Matanzas https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/353728 <p align="justify">La formación de competencias informacionales es una preocupación de las universidades en Cuba, debido a que la ciencia cubana tiene poca visibilidad en las bases de datos, que sustentan artículos científicos publicados en revistas de alto impacto. En este sentido, la investigación tiene como objetivo proponer acciones que contribuyan a la formación de competencias informacionales para el tratamiento del patrimonio documental universitario en los docentes de la Universidad de Matanzas. La metodología utilizada parte de la recopilación de información bibliográfica y documental, para el análisis de fuentes que sirven de sustento teórico a la investigación. Como resultado se propone un grupo de competencias informacionales, en las cuales se debe trabajar desde la biblioteca. Se presentan además los contenidos del diplomado que se oferta en la biblioteca de la Universidad de Matanzas. Para finalizar, se exponen los resultados obtenidos del diplomado implementado en el presente año, 2023.</p> Urselia Ledesma Rodríguez Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/353728 Fri, 22 Dec 2023 00:00:00 -0500 Análisis de la percepción de los usuarios respecto al proceso de lectura de libros humanos: experiencia de The Human Library en la Biblioteca Nacional del Perú https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/347415 <p align="justify">En la sociedad peruana, la discriminación es una problemática compleja y de larga data que, pese a las normativas vigentes a nivel nacional e internacional, se sigue reproduciendo y legitimando en todos los espacios sociales. Para contrarrestar esta situación, la Biblioteca Nacional del Perú, en el año 2018, autorizó a la organización internacional The Human Library presentar dos actividades de “Biblioteca Humana”, las cuales se sustentaban en la lectura de libros humanos, es decir, en una dinámica de diálogo en la que los libros, en este caso personas voluntarias, comparten con los usuarios sus historias personales con el propósito de desarticular los esquemas socioculturales que fundamentan y legitiman las conductas discriminatorias. El objetivo de la presente investigación fue conocer si estas actividades cumplieron con su finalidad, por lo que se analizaron las percepciones que construyeron los usuarios respecto al proceso de lectura. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de carácter descriptivo y se aplicó la teoría fundamentada; además, se privilegiaron algunas contribuciones de los enfoques straussiano y constructivista. Los resultados demuestran que el proceso de lectura contrarresta prejuicios, estereotipos, creencias, ideas y estigmas que contribuyen a perpetuar y asegurar prácticas discriminatorias.</p> Emilia Hortencia Moscoso Carbonel, Rosalía Quiroz Papa de García Derechos de autor 2024 Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/347415 Fri, 22 Dec 2023 00:00:00 -0500