Adversia

Contadores en la encrucijada: ¿formar para el capital o para la justicia social cómo una salida del pensamiento único?

2025-10-23T17:39:43-05:00

El presente ensayo surge de mi constante cuestionamiento acerca de la lógica mercantil, que impera en nuestra formación como contadores, pues pareciera que la contabilidad se ha visto reducida a la realización de ejercicios técnicos y operativos, alejándose de dimensiones sociales con un espectro más amplio. Lo que me propongo en este ensayo es destacar cómo una propuesta epistemológica puede convertirse en un medio para la presencia activa del pensamiento crítico en nuestra formación. Aspiro a mostrar que es posible y necesario formar profesionales contables con una mirada más integral, que no solo dominen lo técnico, sino que también desarrollen conciencia crítica y compromiso social. En este sentido, planteó la necesidad de un pensamiento epistémico que oriente una pedagogía conectada con la realidad, capaz de armonizar las exigencias de las organizaciones con las necesidades y problemáticas de la sociedad en la que ejercemos nuestra profesión.

Memorias de un oficio en cuenta regresiva

2025-10-23T21:29:02-05:00

Este ensayo cuenta la historia de una contadora que se sumerge en una reflexión sobre cómo la tecnología transforma su profesión y su forma de ver el mundo. Lo que antes fue un sueño, poco a poco se convierte en una experiencia que la lleva a cuestionar la pérdida de autonomía y el valor real de su trabajo. A medida que la inteligencia artificial asume tareas cotidianas, la línea entre la eficiencia y el pensamiento humano se vuelve cada vez más delgada. La protagonista se ve en medio de una encrucijada donde el automatismo amenaza con desplazar la esencia de su oficio. De manera que este ensayo invita a cuestionar el papel del contador en un entorno cada vez más digitalizado y a recuperar el sentido humano detrás de los números, la precisión y la productividad.

Vivir entre precios y valores: la contabilidad como lenguaje de lo cotidiano

2025-10-23T21:36:15-05:00

Este ensayo propone una reflexión crítica sobre la contabilidad como una herramienta de interpretación que estructura nuestras formas de vivir, pensar y valorar. A partir de los enfoques de “contabilidad de precio” y “contabilidad de valor” formulados por el profesor Gracia López, se explora cómo estas racionalidades trascienden los ámbitos contables y configuran la vida cotidiana (extrapolación). En este orden de ideas, mientras la lógica del precio privilegia la medición, la rentabilidad y la eficiencia, la contabilidad de valor permite reconocer lo intangible y simbólico como fundamento de una vida consciente y profunda. El presente ensayo analiza cómo estas lógicas coexisten en tensión, permeando decisiones personales, institucionales y colectivas. Finalmente, se propone repensar el quehacer contable como una práctica ética capaz de visibilizar lo que sostiene y dignifica la vida.

Resignificación de la práctica contable frente a la deshumanización de la profesión

2025-10-23T21:44:41-05:00

La Contaduría Pública, históricamente concebida como una disciplina técnica enfocada en el manejo de cifras y procesos administrativos, enfrenta hoy el desafío urgente de repensarse a la luz de las crisis sociales que atraviesan nuestras comunidades. Ante hechos profundamente dolorosos, como un feminicidio o un suicidio dentro del campus universitario, la simple indignación resulta insuficiente. Es imprescindible reflexionar sobre el papel ético de la disciplina y quienes se forman en ella deben asumir frente a la injusticia y los problemas sociales. En este contexto, tanto los acontecimientos mencionados como la posterior decisión de apoyar un paro estudiantil en demanda de justicia y garantías pueden y deben ser comprendidos desde la dimensión ética y moral de la profesión contable.

Contabilidad para la liberación: Una lucha contra el colonialismo numérico

2025-10-23T21:51:24-05:00

¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? Son preguntas latentes en la educación contable. Este ensayo propone una reflexión en torno a la educación liberadora y educación bancaria propuesta por Paulo Freire. Se analiza como la formación contable puede convertirse tanto en una práctica de dominación o una práctica emancipadora. El propósito de este trabajo es dar una respuesta parcial a estas interrogantes, resaltando la importancia de una educación que permita entender la contabilidad críticamente y la posibilidad de su uso como herramienta para transformar la realidad.

Contabilidad Periférica: Colonialidad y Poder en la Práctica Contable

2025-10-23T21:56:01-05:00

La contabilidad periférica muestra como los sistemas contables en economías subdesarrolladas (dependientes a los países desarrollados) asientan asimetrías globales en un sistema de capitalismo periférico. Normas como las NIIF diseñadas en países centrales externalizan costos sociales y ambientales, invisibilizan economías informales y facilitan evasión fiscal de los países en desarrollo lo que refuerza la subordinación de las periferias. Casos en América Latina muestran la relación entre registros contables y prácticas extractivistas, como minería y agroindustria las cuales omiten daños ecológicos y explotación laboral. La deuda externa, la fuga de capitales y la crisis climática emergen como consecuencias no contabilizadas profundizando desigualdades. Frente a esto el ensayo propone una contabilidad equitativa mediante normativas que tengas en cuenta centro y periferia, tecnologías descentralizadas, educación crítica y cooperación entre países periféricos. La independencia contable exige desafiar la fuerte presencia epistémica del centro y priorizar justicia sobre las ganancias.

La sensibilidad como horizonte en la contabilidad: una aproximación reflexiva desde la racionalidad y el capitalismo

2025-10-23T22:22:28-05:00

El ensayo invita a cuestionar la pérdida de sensibilidad frente a una crisis civilizatoria, evidenciando cómo la racionalidad moderna y la lógica capitalista han fragmentado la relación del ser humano con la naturaleza y consigo mismo. La profesión contable, al priorizar la eficiencia, la rentabilidad y la objetividad técnica, reproduce esta desconexión, limitando la dimensión ética y sensible de quienes la ejercen. Frente a ello, se plantea la necesidad de recuperar la sensibilidad como forma legítima de conocimiento, integrando el sentir y el pensar en una práctica sentipensante que reconozca la interconexión con otros seres y el entorno. Este enfoque promueve la empatía, el cuidado y la cooperación, revalorizando la dimensión humana y ética de la contabilidad. Recuperar la capacidad de percibir y ser afectado resiste la deshumanización, transforma la educación contable, dignifica la vida, y abre caminos hacia un mundo más armonioso, ético y conectado con lo vivo.

El contrato de prestación de servicios en Colombia: análisis de su uso indebido como forma de precariedad laboral desde la perspectiva contable y la responsabilidad social y empresarial

2025-10-23T22:26:35-05:00

El trabajo ha sido, a lo largo de la historia, una dimensión esencial de la vida humana. Desde las primeras comunidades, en las que la supervivencia dependía de la fuerza física y la cooperación, hasta las sociedades actuales marcadas por el capitalismo y la globalización, su concepción ha cambiado profundamente. En algunos momentos se entendió como castigo o sometimiento; en otros, como privilegio de quienes dominaban, y hoy se reconoce como un derecho fundamental y una vía de desarrollo social e individual., Sin embargó, las tensiones en torno al trabajo persisten. La precarización laboral, la desigualdad contractual y los costos sociales invisibles que asumen las familias evidencian nuevas formas de dominación y exclusión bajo la lógica del mercado. Esto nos lleva a cuestionar la responsabilidad ética de las empresas y a resignificar el trabajo como un eje de dignidad, justicia y construcción social.

Contabilidad crítica y decolonial: desafíos en territorios afrodescendientes del Cauca

2025-10-23T22:31:20-05:00

En este ensayo abordo el problema de la neutralidad del profesional contable en el contexto del norte del Cauca, territorio marcado por desigualdades socioeconómicas y raciales vinculadas a la herencia colonial. Desde el marco de la contabilidad crítica y el pensamiento decolonial, se cuestionó las posturas del profesional contable y planteo su rol en la reproducción de lógicas de poder y exclusión. La metodología se centra en un análisis crítico de literatura académica, informes territoriales y experiencias comunitarias, complementado con reflexiones situadas desde mi experiencia en la región. Evidenciando que las prácticas contables convencionales invisibilizan las economías afrodescendientes, mientras que propuestas como las contracuentas y metodologías participativas abren posibilidades hacia una contabilidad decolonial, exhortando a que el profesional contable negro o afrodescendientes debe asumir un papel político y ético en la construcción de prácticas emancipadoras y territorializadas, no solo por la responsabilidad que tiene el profesional contable con la sociedad, sino también como compromiso y retribución a nuestras comunidades y cultura.