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El ser del asesor de la práctica pedagógica. Discursos del profesor universitario en Educación Física
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces|... Educación Física de la Universidad de Antioquia en la asesoría de la práctica pedagógica de énfasis, which Este artículo se desprende de la investigación Análisis del discurso de profesores y profesoras Este artigo parte da investigação Análisis del discurso de profesores y profesoras de Educación pedagógica. Discursos del profesor universitario de Educación Física The Being of the Advisor of ..." -
Profesorado de educación fisica: sus actitudes y creencias hacia la discapacidad. Revisión de la literatura como punto de partida
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... The need of the inclusion of students with disabilities and special educational needs La necesidad de la inclusión de estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales , profesores educación física, discapacidad, inclusión, attitudes, physical education teachers, disability clave: actitudes, inclusión, educación física, discapacidad, necesidades educativas especiales ..." -
Educación especial e inclusión: aportaciones desde la investigación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... results, and therefore, in later possibilities for their total inclusion in society. The research that has educativos de este alumnado y, por tanto, en sus posibilidades posteriores de plena inclusión en la sociedad , par rapport aux résultats éducatifs de ces élèves et par conséquent, dans leurs possibilités d’inclusion 31Revista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión ..." -
¿Cómo se relaciona la idea de educación y educación física con la acción evaluativa?
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Se presenta una reflexión acerca de la evaluación, la educación y la educación física, en procura la educación, y la educación física, influyen en la acción evaluativa realizada por el profesorado (Chaverra ..." -
MANZANAS A UN LADO Y ZAPOTES AL OTRO… UN CASO SOBRE LA INCLUSIÓN DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... o los deja por ahí... Profesora de Educación Física de la Institución Educativa Miguel Ángel 1 ..." -
Motivaciones y preocupaciones en la educación y el desarrollo sustentable: entrevista con Marco Rieckmann
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Este documento presenta algunas ideas del profesor Marco Rieckmann acerca de las competencias algunas ideas del profesor Marco Rieckmann acerca de las competencias en la educación supe- rior ..." -
MANZANAS A UN LADO Y ZAPOTES AL OTRO… UN CASO SOBRE LA INCLUSIÓN DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... cosita o los deja por ahí... Profesora de Educación Física de la Institución Educativa Miguel Ángel 1 ..." -
CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA ACERCA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de Educación Física acerca de la inclusión educativa y las NEE. Palabras claves: Profesorado de Educación ..." -
La epistemología en la formación de profesores de ciencias
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... -Bravo, Agustín, "La epistemología en la formación de profesores de ciencias", Revista Educación y : Adúriz-Bravo, Agustín, "La epistemología en la formación de profesores de ciencias", Revista Educación Educación y Pedagogía, vol. XVIII, núm. 45 29 La epistemología en la formación de profesores de ciencias ..." -
"Aproximación a nuevos modelos de investigación en el currículo de Educación Física. Papel del profesor"
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... del estudio del pensamiento y las creencias del profesorado en el campo de la educación física, realiza modelos de investigación en el currículo de Educación Física. Papel del profesor Dr. Francisco ..." -
Desafíos educativos para el profesor de medicina: evaluación de su desempeño
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Los nuevos roles del profesor universitario como mentor, mediador e investigador requieren -López MM, Zapata-Castañeda PN. Desafíos educativos para el profesor de medicina: evaluación ..." -
Breve estado del arte sobre los/as profesores/as principiantes
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50 estado del arte sobre los/as profesores/as principiantes”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad , profesores principiantes, novatos o debutantes, entre otras. 209Revista Educación y Pedagogía, vol. XX ..." -
Carta Abierta del Ateneo de Profesores de la Universidad de Antioquia al señor Ministro de Educación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El ATENEO DE PROFESORES, (representantes de los profesores ante las diferentes instancias de Profesores de la Universidad de Antioquia al señor Ministro de Educación Francisco José LloredaM. Señor ..." -
Dimensiones demográficas de la superación de la exclusión social
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... inclusion, in order to advance jointly and collectively towards social inclusion. . La experiencia relata cómo el impacto de la aplicación de las actuaciones educativas de éxito para la superación de recherche Includ-Ed, une méthodologie participative est développée, basée sur le contrat d’inclusion Educativa (2006). 83 R evista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm . 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión ..." -
Investigando la vitalidad democrática de la institución educativa
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... democrática de la institución educativa”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia la vitalidad democrática de la institución educativa”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad la vitalidad democrática de la institución educativa 67Revista Educación y Pedagogía, vol. XX, núm. 50 ..." -
Grupos culturales: migrantes y minorías culturales en educación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Union’s Framework Programme for Research, Includ-ED: Strategies for Inclusion and Social Cohesion de Investigación la Unión Europea Includ-ED: Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education , Programme cadre de recherche de l’Union européenne Includ-Ed: Stratégies pour l’inclusion et la cohésion 57Revista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión ..." -
Formas de implicación de las familias y de la comunidad hacia el éxito educativo
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... the project Includ-ED: Strategies for Inclusion and Social Cohesion in Europe from Education in different longitudinal que se ha llevado a cabo desde el proyecto Includ- ED: Strategies for inclusion and social longitudinale mené depuis le projet Includ-Ed: Stratégies pour l’inclusion et la cohésion sociale en Europe 69Revista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión ..." -
Investigación-acción y el mejoramiento de la docencia en la educación superior
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... A la mayoría de los profesores les interesa mucho la calidad de su docencia, a pesar de los ejemplos que utilizaré tratan de las experiencias de profesores de la educación media superior ..." -
La producción de conocimiento en las instituciones de formación inicial en Educación Física: reflexiones en el contexto del sistema de enseñanza superior de Argentina
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... para que la investigación forme parte del cotidiano profesional de los formadores de profesores en los IFD en Educación de profesores en los IFD en Educación Física? Enseñar a enseñar y enseñar qué enseñar5 son las dimensiones ..." -
Competencias educativas vinculadas a la profesión docente
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... G., Juana María, “Competencias educativas vinculadas a la profesión docente”, Revista Educación y Este artículo se ocupa del concepto de competencia profesional asociado a la educación * __________________________________________________ * Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora del Área de Teo- ría e Historia ..." -
¿Quién es un buen profesor? Un caso con estudiantes de educación secundaria en Medellín-Colombia
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... comprender las características que debe tener un buen profesor, desde la voz de los estudiantes de educación año de educación secundaria, entre 16 y 18 años de edad, de una institución educativa pública ..." -
Otro arte/otra educación física: los diálogos de una profesora entre la educación física y el arte abstracto
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | XML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... En el presente trabajo se explora el reto de Kirk (2009) a través de una educación física (EF Otro arte/otra educación física: los diálogos de una profesora entre la educación 205 OTRO ARTE/OTRA EDUCACIÓN FÍSICA: LOS DIÁLOGOS DE UNA PROFESORA ENTRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Otro arte/otra educación física: los diálogos de una profesora entre la educación física y el arte abstracto ..." -
Integración curricular neosistémica: complejidad y reto para la educación colombiana
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... neosistémica: complejidad y reto para la educación colombiana”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín , al articular, en prospectiva, la estabilidad dinámica del currículo con el desarrollo educativo regional -14030). ** Profesor titular de la Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá; doc- tor en Educación ..." -
Conclusiones Primer Seminario Interinstuitucional sobre Formación del Profesorado para la Educación Superior.
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... del profesorado para la educación superior; Investigación sobre la evaluación en la educación superior sobre Formación del Profesorado para la Educación Superior Facultad de Educación, Universidad de Antioquia ..." -
El campo de producción de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una historia de la investigación educativa
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Palamidessi, Mariano , "El campo de producción de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una . Notas para una historia de la investigación educativa", Revista Educación y Pedagogía, Medellín de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una historia de la investigación educativa Claudio ..."
