GONZÁLEZ AGUDELO, E. M.; DUQUE ROLDÁN, M. I.; ÁLVAREZ OSORIO, M. C. Un modelo de evaluación curricular alternativo y pertinente con el diseño curricular basado en la solución de problemas para la formación de profesionales: caso programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia. Contaduría Universidad de Antioquia, [S. l.], n. 51, p. 105–130, 2009. DOI: 10.17533/udea.rc.2151. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/cont/article/view/2151. Acesso em: 5 dic. 2025.