E. M. González Agudelo, M. I. Duque Roldán, y M. C. Álvarez Osorio, «Un modelo de evaluación curricular alternativo y pertinente con el diseño curricular basado en la solución de problemas para la formación de profesionales: caso programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia», RevConta, n.º 51, pp. 105–130, ago. 2009.