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Sentido de la alteridad en la formación del licenciado en Educación Física
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LA MOTRICIDAD: ¿UN SABER O META-SABER? EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
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Reseña del libro: El arco, el cuerpo y la seña. Cosmovisiones de la salud en la cultura nasa de Hugo Portela Guarín y Sandra Carolina Portela García
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La Integración Didáctica: Una alternativa para la formación profesional del maestro de Matemáticas y Física
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LA DECONSTRUCCIÓN CURRICULAR
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Imaginarios del joven Colombiano ante l a clase de Educación Física
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EDUCACIÓN, LÚDICA Y ALTERIDAD. ALGUNAS ANOTACIONES
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La práctica del estudiante de licenciatura en educación física de énfasis en administración deportiva de la Universidad de Antioquia
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Entre los hitos del quehacer antropológico y el oficio de los antropólogos el caso de la Universidad del Cauca
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EDUCACIÓN FÍSICA EN PERSPECTIVA COMPLEJA. UNA POSIBILIDAD PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA
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Ideas para pensar la Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS Una Experiencia del Instituto Universitario de Educación Físic
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RITUAL EXPERIENCIAL, PRÁCTICA CORPORAL ANCESTRAL
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Enseñanza de la Enfermería y relación docente asistencial en el marco educacional y sanitario chileno
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Poner en tela de juicio la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación con las diferencias en educación
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EL CUERPO EN EL AULA, TRANSGREDIR FRONTERAS EN EL ENSEÑAR APRENDIENDO JUNTOS
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LA ATENCIÓN EDUCATIVA, EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE, A PERSONAS CON NECESIDADES MÚLTIPLES
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SALTO CON DOBLE CUERDA: UN JUEGO PARA TODOS
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