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Michel Foucault, ¿Pedagogo?
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... This article explores the possibility of thinking of Michel Foucault as a pedagogue. Positioning Foucault arranca en Goethe y termina en Nietzsche y es la que hace a Foucault pedagogo. Cómo citar (Rousseau, Pestalozzi), celle qui commence avec Goethe et finit avec Nietzsche, et qui fait Foucault a pedagogue. Michel Foucault, pedagogo, saber, poder, sujetividad, pedagogia. Michel Foucault, pedagogue ..." -
Foucault y el análisis sociohistórico: sujetos, saberes e instituciones educativas
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Foucault's work suggests an unequivocal impulse to do away with the a historical vision y el análisis sociohistorico: sujetos, saberes e instituciones educativas” En: Revista Educación y Pedagogía L’oeuvre de Foucault suppose une indubitable impulsion pour nous débarrasser du regard a . Foucault y el análisis sociohistórico: SUJETOS, SABERES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS Lucía Gómez Francisco ..." -
Foucault o de la revaloración del maestro como condición de la relación pedagógica y como modelo de formación. Una mirada pedagógica a la hermenéutica del sujeto
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... The present text is a brainwork based on Foucault's Hermeneutic of the Subject, a hook which El presente escrito es un trabajo basado en el libro Hermenéutica del sujeto de Foucault Ce écrit est le résultat d’un travail basé sur l’oeuvre Herméneutique du sujet de Michel Foucault escrito es un trabajo basado en el libro Hermenéutica del sujeto de Foucault que consiste en un estudio ..." -
Foucault profesor
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... The publication of Michel Foucault's courses two decades after his death has brought about a re , “Foucault profesor”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad La publication des cours de Michel Foucault deux décennies après sa mort a produit non seulement de verdad con obje- tos de saber (Foucault, 2006). Para el caso del Estado, Foucault se propone, entonces ..." -
Discursos y sujetos. Algunos nexos y tensiones entre las perspectivas teóricas de Michel Foucault y Ernesto Laclau
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... Foucault and Ernesto Laclau. With this aim, the article makes a review of their main works, looking de Michel Foucault y de Ernesto Laclau. Para esto se revisan algunas de sus principales obras, buscando . Donda, Cristina Solange. (2003). Lecciones sobre Michel Foucault: saber, sujeto, institución y poder Solange. (2003). Lecciones sobre Michel Foucault: saber, sujeto, institución y poder político. Córdoba ..." -
Problemáticas sobre el cuerpo de la educación sociomotriz: del sujeto universal y completo al sujeto particular y dividido
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... of the Province of Buenos Aires (Argentina). The tour on the speech will be carried out through Michel Foucault’s a través de las herramientas de la arqueología que nos propone Michel Foucault. La pregunta por el saber . Grüner E (1995). Foucault: una política de la inter- pretación. En:M Foucault, Nietzsche, Freud, Marx ..." -
El cuerpo y el arte… pliegues libertarios: rupturas y resistencias en el contexto escolar
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... , disciplinador y controlador de los cuerpos (Foucault, 2003), frente a algunos aspectos en relación a posibles en Michel Foucault. Revista Tabula rasa, (4), 103-122. Nietzsche, F. (1997). Más allá del bien y el mal Lenguajes, saberes y formación: Territorios en movimiento John Jairo Arboleda Céspedes Rector Elmer ..." -
Nietzsche e Wittgenstein: alavancas para pensar a diferença e a Pedagogia
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | NIETZSCHE Y WITTGENSTEIN: HERRAMIENTAS PARA PENSAR LA DIFERENCIA Y LA PEDAGOGÍA = 0 veces|... 121 A. Veiga-Neto / Nietzsche e Wittgenstein: alavancas para pensar a diferença e a Pedagogia Nietzsche e Wittgenstein: alavancas para pensar a diferença e a Pedagogia Alfredo Veiga ..." -
Nietzsche y Wittgenstein: herramientas para pensar la diferencia y la Pedagogía
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | NIETZSCHE E WITTGENSTEIN: ALAVANCAS PARA PENSAR A DIFERENÇA E A PEDAGOGIA = 0 veces|... Nietzsche y Wittgenstein: herramientas para pensar la diferencia y la Pedagogía Alfredo Veiga-Neto Nietzsche y Wittgenstein: herramientas para pensar la diferencia y la Pedagogía Alfredo ..." -
Autoridad, castigo e impunidad
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... y darle un lugar simbólico a los sujetos. Estas funciones son legitimadas por un colectivo. La primera symbolique aux sujets. C´est le collectif qui légitime ces fonctions-ci. La première fonction, faire simbólico a los sujetos. Estas funciones son legitimadas por un colectivo. La primera función, velar ..." -
Se llega a la Educación Corporal haciéndose sensible a los signos del cuerpo
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... con él. Así, ¿cuál puede ser la relación de la pedagogía como aprendizaje y la genealogía como interpretación que subyacen en el pensamiento de Federico Nietzsche. El proceso que se lleva a cabo para ‘saber ..." -
Foucault y el problema de la educación moral
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... on the subject. Such is the case of the difference established by Foucault between subjection techniques una tercera postura, a saber, aquella que pone el problema en la base de sus investigaciones acerca del sujeto de sus investigaciones acerca del sujeto. Tal es el caso de la diferencia que se establece con Foucault entre unas ..." -
El método dela arqueología del saber
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ; Foucault dice que es «un mito que Nietzsche comenzó a demoler» con que «por detrás de todo saber y conoci ..." -
Foucault y la escritura de la historia: reflexiones sobre los usos de la genealogía
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... that it is not a simple task is not always taken into account. The relationships between Foucault and historians were , no siempre se tiene en cuenta que no es una tarea sencilla. Las relaciones entre Foucault y los historiadores . Néanmoins, on ne tient pas toujours compte que ce n ’est pas une tache simple. Les relations entre Foucault a la «insurrección de los saberes sujetos» (sujetados/subyugados, sometidos a yugo). La retórica y la calificación ..." -
Elementos para configurar un dispositivo de formación de maestros
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... del sujeto de saber pedagógico e investigar la didáctica como espacio de construcción de conocimiento - tual de la pedagogía que le posibilite asumir su papel como sujeto de saber; 2) estudiar ..." -
De la epiméleia heautu en Sócrates a la inquietud por el sujeto en psicoanálisis
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Michel Foucault's thinking moved from the relationships between the subject and the apparatus La perspectiva del pensamiento de Michel Foucault derivó de las relaciones entre el sujeto La perspective de la pensée de Michel Foucault est passée des rapports entre le sujet Resumen La perspectiva del pensamiento de Michel Foucault derivó de las relaciones entre el sujeto ..." -
Nietzsche: la vida y su devenir concebidos como una mujer. Consecuencias ético-políticas para las relaciones entre filosofía y psicoanálisis
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El concepto de la vida en Nietzsche es una idea central, tanto de su propio pensamiento a la obra de Karl Marx (Assoun, 1980; Foucault, 1995). Nietzsche: la vida y su devenir concebidos ..." -
Cuerpo y conocimiento. Cartas
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de sus propios contornos. La muerte del sujeto señalada por Foucault seguía, de un nue- vo modo, profundizando ..." -
DISCURSOS SOBRE LA ADMINISTRACIÓN EN OCCIDENTE
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de Educación y Cultura. No 296. (may. – agos. 1992). FOUCAULT, Michel. Nietzsche, la genealogía ..." -
DISCURSOS SOBRE LA ADMINISTRACIÓN EN OCCIDENTE
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de Educación y Cultura. No 296. (may. – agos. 1992). FOUCAULT, Michel. Nietzsche, la genealogía ..." -
Foucault tal y como yo lo imagino
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El artículo pretende hacer una semblanza de Michel Foucault, enfatizando sus aportes separar la vida de Foucault, de su trabajo. Igual que Nietzsche, Foucault concibió el trabajo filosófico ..." -
Sujeción y subjetivación: reflexiones acerca del uso de Foucault en educación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... In this article, the author questions the possible use of Foucault’s thought in the field En este artículo, el autor se interroga acerca del posible uso del pensamiento de Foucault un modèle de l’acte pédagogique. Peut-être faut-il se contenter de considérer la pensée de Foucault comme , “Assujetissement et subjetivation: réflexions sur l´usage de Foucault en éducation”, Revue Française de Pédagogie ..." -
Un concepto foucaultiano: estética de la existencia
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... in Foucault’s latest reflections in correlation to its ethical proposals but with no in-depth development de Foucault a modo de correlato de su propuesta ética, pero sin haberse desarrollado en profundidad de informar la muerte del hombre y la muerte de Dios, Nietzsche y Foucault, en un gesto de profunda ..." -
Saber y ser competente no es lo mismo
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... “competencias” en la educación se inscribe no sólo en una pedagogía tecnicista, de resabio conductista, sino social. pALAbRAS CLAVE Competencias / saber / técnica / for- mación de profesores / pedagogía ..." -
Biopolítica y cuerpo: medicina, literatura y ética en la modernidad
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de la implementación de unas biopolíticas que normalizan los cuerpos de los sujetos. También presenta una alternativa ’implementation des biopolitiques qui ont pour but de normaliser les corps des sujets. On y présente aussi biopolíticas que normalizan los cuerpos de los sujetos. También presenta una alternativa literaria ..."
