Incidencia de un programa de retroalimentación en la precisión y calidad de la retroalimentación utilizada por un profesor de Educación Física en secundaria

Lidia Martinez Jimenez; Cecilia Maria Ruiz Esteban; Ricardo André Birrento Aguiar; Enrique

doi:10.17533/udea.efyd.e360457

Autores

Lidia Martinez Jiménez Universidad de Murcia https://orcid.org/0009-0009-9031-0902
Cecilia Maria Ruiz Esteban Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0002-5836-331X
Ricardo André Birrento Aguiar Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0002-6682-2512
Enrique Ortega-Toro Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0002-9067-4337

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.e360457

Palavras-chave:

pesquisa-ação, feedback, educação física, desenvolvimento profissional, ensino médio, autopercepção

Resumo

O estudo teve como objetivo avaliar a consistência entre o tipo de feedback percebido por um professor de educação física do ensino médio e o tipo de feedback por ele fornecido, bem como sua qualidade. O estudo foi realizado com um professor de educação física de uma escola secundária pública no sudeste da Espanha. Para registrar seu feedback durante nove sessões, utilizou-se um projeto de pesquisa-ação com métodos mistos. Os resultados mostraram que o professor forneceu um feedback que, em grande parte, contradizia as recomendações da literatura. Também houve uma discrepância significativa entre o desempenho do professor e sua autopercepção. No entanto, à medida que o programa avançava, a diferença entre o desempenho percebido e o real foi diminuindo. Ao fornecer aos professores ferramentas para aprimorar sua autoconsciência, é possível influenciar positivamente a forma como eles se veem, promovendo um alinhamento mais próximo entre o tipo de feedback e as recomendações.

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Biografia do Autor

Lidia Martinez Jiménez, Universidad de Murcia

Mestre em Ciências da Atividade Física e do Esporte. Investigador do grupo de investigação em Ciências do Movimento Humano e do Esporte (HUMSE). Professor da Faculdade de Ciências do Esporte da Universidad de Murcia, Múrcia, Espanha. ORCID: 0000-0002-9370-2962

Cecilia Maria Ruiz Esteban, Universidad de Murcia

Doutor em Psicologia. Investigador do grupo de pesquisa EIPSED. Professor da Faculdade de Educação da Universidad de Murcia, Múrcia, Espanha. ORCID: 0000-0002-5836-331X

Ricardo André Birrento Aguiar, Universidad de Murcia

Mestre em Ciências da Atividade Física e do Esporte. Investigador do grupo de investigação em Ciências do Movimento Humano e do Esporte (HUMSE). Professor da Faculdade de Ciências do Esporte da Universidad de Murcia, Múrcia, Espanha. ORCID: 0000-0002-6682-2512

Enrique Ortega-Toro, Universidad de Murcia

Doutor em Ciências da Atividade Física e do Esporte. Pesquisador do grupo de pesquisa em Ciências do Movimento Humano e do Esporte (HUMSE). Professor da Faculdade de Ciências do Esporte da Universidad de Murcia, Múrcia, Espanha. ORCID: 0000-0002-9067-4337

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