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  • Desde el currículo hasta la didáctica o sobre la circulación de los saberes y sus controles en la universidad: un ejemplo en la enseñanza de la Medicina

    Elvia María González Agudelo, Diana Patricia Díaz Hernández
    pág. 83-93
    2008-01-01
    |Resumen
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    ... configurations derived from the pedagogical, curricular and didactic conceptions in superior education. All de su producción en las comunidades científicas, en cuanto saberes sabios y su llegada a la Universidad por enseñar, Saberes por aprender, Saberes sabios, Transpo- sición didáctica Summary From curriculum to ..."
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    2003-03-13
    |Resumen
    = 338 veces | PDF
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    |Resumen
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    ... sabio al saber enseñado y desde Klafki, para quien la didáctica es el resultado de un proceso sabio al saber enseñado y desde Klafki, para quien la didáctica es el resultado de un proceso ..."
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    Ricardo Lucio A.
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    2010-03-15
    |Resumen
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    ... de la didáctica,  tres enfoques fundamentales para la construcción de ese saber. y social del saber. En la tercera parte se aportarán, desde el punto de vista de la didáctica, tres ..."
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    2019-11-08
    |Resumen
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    ... Portuguese initials) to carry out the didactic transposition of knowledge to be taught. Method: Three PFIs inicial (PFI) que realicen la transposición didáctica de los saberes a enseñarse. Método (PFI) a realizarem a transposição didática dos saberes a ensinar. Método: nesta pesquisa participaram DIDÁCTICA DE LOS SABERES A ENSEÑARSE     Luis Eugênio Martiny1 Pierre Normando transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. 3ª ed. Buenos Aires: AIQUE. 10 didáctica de los saberes a enseñarse. Método: en la investigación participaron tres PFI del curso ..."
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    |Resumen
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    ... the Ars and the Baladro are works with a similar didactic finality. Hence, the Baladro used for its main de Merlín según la versión del Baladro del sabio Merlín (Burgos, 1498). El Ars moriendi contiene un modelo DE mERLÍN EN EL BALADRO DEL SABIO MERLÍN A LA LUZ DEL ARS MORIENDI* Daniel Gutiérrez Trápaga University ..."
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    ... , in order to think didactics as a type of knowledge to be built by the teacher when he faces the task a enseñar, que permita pensar la didáctica como un saber a construir por el maestro cuando se enfrenta : del saber sabio al saber enseñado, Argentina, Aique, 196 p. Comenius, J. A., 1976, Didáctica magna, México ..."
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