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La adquisición de una Lengua extranjera y el uso de las TIC: exigencias, dificultades y proyecciones en los programas de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces| | LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA EXTRANJERA Y EL USO DE LAS TIC: EXIGENCIAS, DIFICULTADES Y PROYECCIONES EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA = 0 veces|... de pregrado. Entre las demandas que los motivan, la adquisición de una lengua extranjera y el uso de las TIC ..." -
El Lugar de la “Intervención Pedagógica” en el Aprendizaje de una Lengua Extranjera
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... para la Adquisición de Lenguas Extranjeras propuesto por Gass (Gass et al, 2001) y se aludió a investigaciones ..." -
Influencia de la cátedra de Educación Física frente a los estilos de vida de la población escolar del Departamento del Huila
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Este estudio tiene por objetivo mostrar la influencia de la cátedra de Educación Física ..." -
Cambios de paradigma en la enseñanza de inglés como lengua extranjera: el cambio crítico y más allá
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 51 como lengua extranjera: el cambio crítico y más allá”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad ..." -
Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... en el tratamiento dado a aspectos centrales de la enseñanza de lenguas extranjeras, tales como: (a) la adquisición de l'information et la communication (tic), et d) l'interaction dans la classe entre les étudiants et entre das tecnologias da informação e da comunicação (tic) e (d) a interação entre estudantes e entre estudantes ..." -
Los bibliotecólogos colombianos y la adquisición de competencias. Énfasis y tendencias en la actual formación en tecnologías de la información y la comunicación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... supported in TIC (modern information units, or U.I.); (2) organizations in the information sector in which en forma integral la formación en tecnologías (en pregrado, postgrado y educación continua). Considerando ..." -
Internet en la didáctica de las lenguas extranjeras: un paso adelante
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... : Casanovas Català, M. (2002). Internet en la didáctica de las lenguas extranjeras: un paso adelante. Íkala. 7 , l´étudiant découvre différents supports techniques que les livres n´offrent pas. Un autre avantage des TICs ..." -
Efectividad del Empleo de los Materiales Auténticos en el Proceso de Adquisición de una Lengua Extranjera
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Entre los especialistas de la enseñanza de lenguas extranjeras (LE) existe una profunda ..." -
Adquisición de una lengua extranjera por medio de la solución de problemas de comunicación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... La enseñanza de las lenguas extranjeras (LE ) es una disciplina que ha resultado de un largo ..." -
Establecimiento de condiciones de la mezcla de pulpa de banano (Musa paradisiaca L.) para someter a secado por aspersión
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Perfil preliminar de un docente maestro en ciernes
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... en lenguas extranjeras. Además, destaca la importancia de considerar el desarrollo integral de los futuros ..." -
Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... desempeño en el inglés como lengua extranjera de los estudiantes de décimo y undécimo grado développe les compétences des élèves en matière de tic et les motive à apprendre l'anglais. Ces résultats dos estudantes em tic e os motiva a aprender inglês. Estes resultados sugerem a necessidade de redesenho ..." -
Los discursos que moldean la subjetividad periférica del docente de inglés como lengua extranjera
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... periférica del docente de inglés como lengua extranjera”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín se consideran “las lenguas extranjeras” —los idiomas del centro—. Con el fin de comprender que estos docentes ..." -
Consideraciones teóricas para fundamentar prácticas adecuadaspara el aprendizaje de la lectoescritura en niños preescolares bilingües
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... lectoescritura en niños preescolares bilingües”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de que explican la adquisición natural del lenguaje de un niño y las implicaciones en una segunda lengua. A partir ..." -
La evaluación de las competencias generales en el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... evaluativas en la adquisición de lenguas extranjeras, PEALE'' (Assessment practices in foreign languages evaluativas en la adquisición de lenguas extranjeras" (PEALE), cuyo objetivo es proponer un sistema ..." -
Efectos de un plan de aprendizaje estructurado mediante la práctica por bloques en el golpeo con la parte interna del pie en niños de 10 a 12 años de edad
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ) mediante la práctica por bloques en el golpeo con la parte interna del pie en la adquisición (aprendizaje ..." -
Expectativas del profesorado ante las TIC y la educación en artes visuales. Análisis de un curso impartido a docentes valencianos
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... la educación artística con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Nos interesa artistique avec l’aide de technologies de l’information et de la communication (TIC). Nous voulons savoir ..." -
Un recorrido por las políticas educativas en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... en la educación, especialmente en la enseñanza del español como lengua extranjera tras la sanción de la Ley 11.161 ..." -
Creación de una comunidad de práctica para la formación de docentes en la integración de las TIC a los procesos de aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... que consistió en la creación de una comunidad de práctica (CP), conformada por un grupo de docentes de lenguas à intégrer les TIC dans leurs classes. Les participants actifs de la CP ont travaillé pendant deux semestres das tecnologias da informação e a comunicação (TIC) como ferramenta de apoio para sua prática docente. Os membros ..." -
Fondos de pensiones y su impacto en los mercados locales en 2007
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El Sistema internacional de certificación del español como lengua extranjera (SICELE) en Antioquia: experiencia y perspectivas
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... El Sistema internacional de certificación del español como lengua extranjera (SICELE ..." -
Proyecto de Intercambio Cultural entre la Universidad del Quindío y la Universidad de Antioquia: Espacio de inmersión en francés como lengua extranjera
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... lengua extranjera (FLE) sobre el fortalecimiento de las competencias comunicativa y cultural en un grupo ..." -
Importancia del idioma inglés en las instituciones de educación superior: el caso de la Corporación Universitaria de Sabaneta
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... como primera lengua extranjera en las instituciones de educación superior, para estar acorde a las exigencias ..." -
El Uso de subtítulos pasivos y activos en la enseñanza de lenguas extranjeras: una revisión de las posibilidades didácticas de ambos recursos
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... audiovisualessubtitulados ayuda en la adquisición y el perfeccionamiento de lenguas y quepor tanto tiene cabida en las aulas ..." -
Aprendizaje de lenguas en tiempos de COVID-19: experiencias de docentes de inglés en formación consignadas en diarios reflexivos
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... sociocultural de las experiencias vividas de 29 estudiantes en clases de lengua extranjera como parte ..."