Gómez Rodríguez, L.F. 2015. Aprendizaje Intercultural Crítico mediante Temas de la Cultura Profunda en la Clase de Inglés. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 20, 1 (Aug. 2015), 43–59. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v20n1a03.