Difabio de Anglat, H. e Alvarez, G. 2019. Estratégias retóricas do capítulo introdutório de teses doutorais em Educação. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 24, 1 (jan. 2019), 69–84. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a03.