Barahona, M. e Ibaceta, X. 2019. Ensino em equipe como um modelo alternativo na formação prática de professores de inglês: um estudo de caso no Chile. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 24, 3 (set. 2019), 539–553. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n03a03.