Barahona, M. y Ibaceta, X. 2019. Enseñanza en equipo como un modelo alternativo en la formación práctica de profesores de inglés: un estudio de caso en Chile. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 24, 3 (sep. 2019), 539–553. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n03a03.