Rajaei, A., Talebi, S.H. e Abadikhah, S. 2020. Efeitos dos métodos colaborativo e não colaborativo no ensino de estratégias de leitura sobre a compreensão leitora e a atitude perante a leitura de estudantes iranianos de inglês como língua estrangeira. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 25, 1 (jan. 2020), 55–73. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a05.