Kartika-Ningsih, H. y Rose, D. 2021. Intermodalidad y reinstanciación multilingüe: construcción conjunta en la pedagogía de género bilingüe. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 26, 1 (ene. 2021), 185–205. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a07.