Galeano Sanchez, N. y Ochoa-Angrino, S. 2022. Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. 27, 2 (may 2022), 504–526. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a13.