CADAVID MÚNERA, C.; VÁSQUEZ GARCÍA, J. C.; BOTERO MEJÍA, J. D. Dessins et Dramatisations Simulées pour Explorer les Représentations Sociales des Enfants sur L´enseignement et L´apprentissage de L´anglais. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 287–304, 2015. DOI: 10.17533/udea.ikala.v19n3a06. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/18239. Acesso em: 2 févr. 2025.