GÓMEZ-HERNÁNDEZ, N. D. ¿Hay lugar aún para otro enfoque en la enseñanza de lenguas? una reseña de Scaffolded Language Emergence in the Classroom: From Theory to Practice. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 653–657, 2019. DOI: 10.17533/udea.ikala.v24n03a11. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/331455. Acesso em: 22 jan. 2025.