CASTAÑEDA-TRUJILLO, J. E.; JAIME OSORIO, M. F. Estratégias pedagógicas usadas pelos formadores de docentes de inglês para superar os desafios impostos pelo Ensino Remoto de Emergência durante a pandemia da COVID-19. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 697–713, 2021. DOI: 10.17533/udea.ikala/v26n3a12. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/345459. Acesso em: 5 dez. 2025.