Anderson, Carl Edlund, e Liliana Cuesta-Medina. 2019. “Crenças E práticas Sobre a Escrita Acadêmica Entre Docentes Em formação De pós-graduação”. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura 24 (1):29-49. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a01.