Gómez Rodríguez, L. F. (2015) “Aprendizaje Intercultural Crítico mediante Temas de la Cultura Profunda en la Clase de Inglés”, Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 20(1), pp. 43–59. doi: 10.17533/udea.ikala.v20n1a03.