Gómez-Hernández, N. D. (2019) “¿Hay lugar aún para otro enfoque en la enseñanza de lenguas? una reseña de Scaffolded Language Emergence in the Classroom: From Theory to Practice”, Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 24(3), pp. 653–657. doi: 10.17533/udea.ikala.v24n03a11.