Pérez Benítez, W. E. et Ricardo Barreto, C. T. (2022) « Facteurs qui influencent la compréhension lectrice parmi des élèves d’enseignement primaire et leur rapport avec les TIC », Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 27(2), p. 332–354. doi: 10.17533/udea.ikala.v27n2a03.