Difabio de Anglat, H., and G. Alvarez. “Rhetorical Strategies of the Introductory Chapter of Doctoral Theses in Education”. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, vol. 24, no. 1, Jan. 2019, pp. 69-84, doi:10.17533/udea.ikala.v24n01a03.