Ubilla-Rosales, L., L. Gómez-Álvarez, K. Sáez-Carrillo, y P. Etchegaray-Pezo. «Escritura Colaborativa De Textos Argumentativos En Un Curso De ILE De Modalidad Mixta: Percepciones Y autoevaluación De Docentes De inglés En formación». Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, vol. 25, n.º 2, febrero de 2020, pp. 307-2, doi:10.17533/udea.ikala.v25n02a10.