Granados-Beltrán C. Une disruption des tensions coloniales dans la formation initiale des enseignants des langues: des critères fondés sur l’interculturalité critique. Íkala [Internet]. 16 sept. 2022 [cité 26 avr. 2025];27(3):627-45. Disponible à: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/349090