MOLINA, M. E.; PADILLA, C. La argumentación en programas de asignaturas universitarias: implicaciones para la formación docente. Lingüística y Literatura, [S. l.], v. 46, n. 88, p. 38–64, 2025. DOI: 10.17533/udea.lyl.n88a03. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/article/view/358077. Acesso em: 22 feb. 2026.