Pavez, P. y Galdames-Fermandois, A. 2022. Pedagogía basada en el género discursivo en la escritura de trabajos finales de grado en la formación de intérpretes. Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción. 15, 2 (jul. 2022), 315–344. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.mut.v15n2a04.