PAVEZ, P.; GALDAMES-FERMANDOIS, A. Pedagogía basada en el género discursivo en la escritura de trabajos finales de grado en la formación de intérpretes. Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 315–344, 2022. DOI: 10.17533/udea.mut.v15n2a04. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/348683. Acesso em: 5 feb. 2025.