[1]
González-Moreno, C.X. 2018. La situación imaginaria como elemento esencial del juego de roles sociales en la edad preescolar. Revista de Psicología Universidad de Antioquia. 10, 2 (sep. 2018), 75–101. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.rp.v10n2a04.