Hurtado Osorio, Gladys Elena. 2016. «Incidencia De Tres Estrategias didácticas Activas En Las Actitudes Hacia El Aprendizaje De La química Y Su interacción Con El Estilo Cognitivo». Revista De Psicología Universidad De Antioquia 7 (2):97-116. https://doi.org/10.17533/udea.rp.325207.