Hurtado Osorio, G. E. «Incidencia De Tres Estrategias didácticas Activas En Las Actitudes Hacia El Aprendizaje De La química Y Su interacción Con El Estilo Cognitivo». Revista De Psicología Universidad De Antioquia, vol. 7, n.º 2, agosto de 2016, pp. 97-116, doi:10.17533/udea.rp.325207.