Hurtado Osorio GE. Incidencia de tres estrategias didácticas activas en las actitudes hacia el aprendizaje de la química y su interacción con el estilo cognitivo. rev. psicol. univ. Antioquia [Internet]. 22 de agosto de 2016 [citado 23 de febrero de 2025];7(2):97-116. Disponible en: https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/325207