https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia <ul> <li class="show"><strong>ISSN Impreso: </strong>2145-4892</li> <li class="show"><strong>ISSN electrónico: </strong>2256-1102</li> <li class="show"><strong>Periodicidad:</strong> continua</li> <li class="show"><strong>Creative Commons:</strong> <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/" target="_blank" rel="noopener">by-nc-sa</a></li> </ul> es-ES <p>Los textos&nbsp;<span style="line-height: 15px;">enviados para evaluación en la <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Revista de Psicología Universidad de Antioquia</em>, no deben estar publicados previamente, ni aceptados para su publicación futura en otra revista.</span></p> <p><span style="line-height: 15px;">Al aceptarse los envíos para la publicación en la Revista, el autor cederá parcialmente sus derechos, conservando su uso no-comercial y el derecho de circulación académica como archivo de acceso libre.</span></p> <p>Excepto que se establezca de otra forma, el contenido de esta revista cuenta con una licencia Creative Commons "reconocimiento, no comercial-compartir igual" Colombia 4.0, que puede consultarse <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0" target="_blank" rel="noopener">aquí</a>.</p> <p>Para más información revisar las <a href="https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/politicas#n2" target="_blank" rel="noopener">Políticas editoriales</a>.</p> revistapsicologia@udea.edu.co (Comité Editorial) revistapsicologia@udea.edu.co (Asistente Editorial) Mon, 05 May 2025 17:50:13 -0500 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/356731 <p>El artículo analiza la integración del Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje (MEL) en intervenciones de violencias basadas en género (VBG) en contextos de crisis humanitaria en Colombia. Se enfatiza la importancia de adoptar sistemas MEL para medir, documentar y aprender de los resultados de estas intervenciones, promoviendo la rendición de cuentas y el aprendizaje continuo. En la presente investigación se detallan los principales componentes de un sistema de este tipo, incluyendo planes de monitoreo, indicadores, teorías del cambio y sistemas de información y gestión de datos. También se reportan resultados de la implementación de dichos sistemas en colaboración con organizaciones internacionales, destacando el impacto en comunidades afectadas por crisis migratorias y conflictos armados. El análisis resalta la necesidad de abordar la diversidad de género, promover la equidad y garantizar la sostenibilidad de las intervenciones.</p> Carlos Hoyos Derechos de autor 2025 Revista de Psicología Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/356731 Mon, 05 May 2025 00:00:00 -0500 https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/353922 <p>Según el Instituto de Investigaciones Económicas Aplicadas, 50.059 mujeres fueron asesinadas en Brasil entre 2009 y 2019. Este crimen afecta intensamente a los hijos supervivientes, que deben afrontar la pérdida. Este estudio de caso cualitativo, interroga la experiencia de orfandad por feminicidio, analizando la narrativa de una mujer adulta que experimentó la pérdida materna por feminicidio durante la adolescencia. La orfandad representa una ruptura subjetiva en la trayectoria de vida de Vitória, que profundiza la percepción de soledad construida a lo largo de años de relaciones abusivas y pérdidas afectivas. La orfandad está asociada a emociones como la ira y la indignación, dirigidas al Sistema de Justicia ante la impunidad del crimen. El desamparo y la inseguridad permean su subjetividad, condicionando sus vínculos afectivos, siempre amenazados por la posibilidad imaginada de abandono o ruptura.</p> Roberta Scaramussa da Silva, Rafael Andrés Patinõ Orozco, Rebeca Valadão Bussinger, Stephanie Cordeiro Papes Derechos de autor 2025 Revista de Psicología Universidad de Antioquia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/353922 Wed, 07 May 2025 00:00:00 -0500