Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp <ul> <li class="show"><strong>ISSN Impreso: </strong>2339-3211</li> <li class="show"><strong>ISSN electrónico: </strong>2500-882X</li> <li class="show"><strong>Periodicidad:</strong> Semestral</li> <li class="show"><strong>Creative Commons:</strong> <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/" target="_blank" rel="noopener">by-nc-sa</a></li> </ul> es-ES <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Este obra está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>. marilyn.forero@udea.edu.co (Marilyn Forero Olaya) valentina.moralesy@udea.edu.co (Valentina Morales Yepes) Tue, 07 Jun 2022 16:43:27 -0500 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Cumplimiento de la cuota de género normativa al interior de los partidos: Polo Democrático Alternativo (Colombia) y Frente Amplio (Uruguay) para las elecciones nacionales territoriales en el año 2014 https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349936 <p>El artículo en cuestión expone los casos de Colombia y Uruguay con sus partidos Polo Democrático Alternativo y Frente Amplio respectivamente, realizando <br>un análisis del cumplimiento de la cuota de género normativa por ambos en las elecciones nacionales del 2014. Las diferencias entre ambos países son mayores que las similitudes debido a varios factores como su organización política, electoral e institucional. En relación a los partidos políticos, se evidenció que su incidencia está limitada y que, influyen factores como la magnitud del distrito, preferencia de los votantes, cultura política patriarcal de Latinoamérica, entre otros.</p> Anderson Lopera, Paulina Alturo, Yaritza García Muñoz Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349936 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 El rol de les intelectuales en procesos emancipatorios https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349938 <p>El presente trabajo explorará cómo diferentes enfoques teóricos críticos entienden el rol de les intelectuales en los procesos emancipatorios. Ya desde las Tesis sobre Feuerbach escritas en 1845, Marx le otorgaba un papel activo a los filósofos en la transformación de la realidad. Posteriormente, la idea marxista de intelectual según Gramsci, le otorga un papel relevante en la organización de la voluntad colectiva y en el desarrollo de una reforma intelectual-moral. A través de un enfoque postmarxista en Laclau y Mouffe, se indagará en el rol que podrían tener les intelectuales en la construcción de proyecto y discurso hegemónico. Posteriormente, introducimos una mirada postestructuralista con Foucault y Deleuze, según los cuales la función del teórico implica luchar contra las formas de poder que invalidan el discurso popular, y no representar a las masas. Seguido, arribamos a la crítica postcolonialista que Spivak realiza hacia este «realismo representacionalista», problematizando la construcción de sujeto y la omisión de la difícil tarea de producir ideología contrahegemónica. Por último, introducimos la problematización que Ravecca realiza sobre la opresión y la relevancia del desarrollo de una ética de la escucha para lograr la articulación crítica de las luchas, respetando las especificidades de cada una.</p> Manuel García Rey Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349938 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 Interrogar las preguntas: ¿Qué nos dice lo que preguntamos sobre cómo pensamos? https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349939 <p>En una clase sobre estudios decoloniales y post-coloniales tuvo lugar una discusión sobre los modos en que se expresaba el colonialismo en la identidad nacional de Uruguay. Allí, emergieron dos preguntas que estructuraron la discusión: ¿somos europexs?, y, ¿somos occidentales? Este trabajo se va a centrar en la relación entre la posicionalidad y la crítica de las categorías con las que se piensa, como ejercicio autocrítico necesario para la producción de conocimiento. Este texto se servirá de Dussel, para cuestionar de raíz las categorías que guían estas preguntas. A su vez, el concepto de forma simbólica ideológica de Thompson luminará la crítica de aquellas categorías que reproducen la subordinación. Luego, trabajará sobre la posicionalidad en la producción de conocimiento a partir de Said. Finalmente, utilizará el trabajo de Spivak, para preguntarse qué sucede cuando hay un intento por situarse en la producción de conocimiento sin cuestionar las categorías que se usan y viceversa.</p> Emiliano Robaina Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349939 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 La presente ausencia del racismo: Ciencia política y el discurso de la excepcionalidad uruguaya desde una mirada crítica decolonial https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349942 <p>El presente artículo problematiza el vínculo entre la ciencia política mainstream uruguaya y la narrativa excepcionalista, considerada uno de los elementos fundamentales del imaginario nacional uruguayo. Para ello recupera la mirada crítica que ofrecen los estudios decoloniales latinoamericanos. Una vez culminado el período dictatorial, la ciencia política comienza su institucionalización. Entre sus estudios, la democracia se constituye como uno de sus objetos de análisis principales. Sin embargo, su discurso en torno a la democracia se inscribe en el legado excepcionalista que pretende remarcar la singularidad de Uruguay respecto al resto del continente. No solo es responsable de reproducir sus postulados excepcionalistas, sino que es un actor clave para entender su resurgimiento.</p> Facundo Zannier Glückstern Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349942 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 Las hijas del Leviatán https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349940 <p>El presente trabajo será presentado desde un enfoque narrativo, el cual abordará la experiencia de un trabajador que desempeña funciones en una política pública abocada a la atención de personas en situación de vulnerabilidad socioeconómica. En la primera parte se desarrollará la narrativa mencionada, para posteriormente construir un diálogo entre la misma y diversos autores. Es en la interacción entre la narrativa y la teoría en donde se construye un proceso de autorreflexión y crítica, elementos fundamentales para la actividad académica y profesional. En primera instancia, las diversas morales para profesionales elaboradas por Vaz Ferreira, así como su concepto de “cesarismo” son elementales para analizar la narrativa. Luego, las morales de nobles y esclavos, la noción de abismo y la idea de resentimiento abordados por Nietzsche adquieren protagonismo. Por último, las conclusiones permiten trazar nuevas inquietudes o líneas de estudio, problematizando la formación académica y las herramientas adquiridas en ella.</p> Camilo Retamoso De León Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349940 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 Todas al Agua. Un relato para pensar la modernidad colonial discapacitante https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349943 <p>Este trabajo intenta retomar una experiencia vivida hace varios años, para volver a transitar y analizarla por primera vez. Para ello hubo que acudir a la caja de herramientas teóricas que proporciona la teoría decolonial, los conceptos de disciplina, normalización, modelo social de la discapacidad, entre otras cosas. El texto, se divide en tres ejes de análisis que aportan a pensar este tema. Comienza hablando de la construcción colonial de la relación de poder de las corporalidades: colonizadas y recolonizadas. Partiendo de esa base, se desarrolla a continuación la teoría de normalización para Canguilhem y Foucault enfocada en las consecuencias del abordaje en las situaciones de discapacidad a través de la historia que devienen en la conformación de una estructura simbólica y material de dominación a su alrededor. Por último, se acude al modelo social de discapacidad, que acude a los Derechos Humanos como herramienta para poder contrarrestar una idea regresiva y social sobre la discapacidad; como perspectiva superadora de una individualidad discapacitada, a la de una sociedad discapacitante.</p> Sofía Rivero Silveira Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349943 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 Trayectorias y experiencias investigativas de estudiantes indígenas en el pregrado de Ciencia Política de la Universidad de Antioquia. Derivas de la colonialidad en la Universidad pública colombiana https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349945 <p>El presente artículo se desarrolla a partir de un estudio de caso, el cual se acerca a la experiencia de los estudiantes indígenas en las universidades en Colombia, los cuales, en los últimos años, representan una vivencia nueva en términos de un crecimiento en la presencia de ellos en programas de formación tanto en universidades públicas como privadas. Esta situación evidencia un posible giro multicultural y diverso de la institucionalidad, luego de que la constitución de 1991 pusiera sobre la mesa la tarea de la inclusión como un reto que confirmaba un pasado y un presente cargado de expresiones de colonialidad y exclusión persistente. Se pretende a partir de las experiencias de los estudiantes indígenas del pregrado en ciencia política, sus trayectorias y procesos académicos de investigación, entender un proceso que ofrece claves de desciframiento sobre las derivas, disputas, dudas, riesgos y oportunidades que genera la formación de indígenas desde programas y modelos pedagógicos que no contemplan de manera estructural formal componentes étnicos, ni diversos.</p> Daniela Gómez Giraldo, Edwin Jader Suaza Estrada Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349945 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500 Editorial https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349934 Emiliano Robaina, Manuel García Derechos de autor 2022 Revista de Estudiantes de Ciencia Política https://revistas.udea.edu.co/index.php/recp/article/view/349934 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 -0500