Henao Sierra, B.L., Rodríguez Ortíz, J.D. y Cardona Cataño, G.M. 2016. LOS TEXTOS DE QUÍMICA: UN ANÁLISIS CRÍTICO DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA, CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA. Revista Educación y Pedagogía. 11, 25 (ago. 2016), 209–220.