Dávila, P. V. (2012). La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Una estrategia de reposicionamiento de saberes, conocimientos y actores en el campo de la formación docente. Revista Educación Y Pedagogía, 23(61), 145–155. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14028