Mendoza, M. A. G. (2013). La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas. Revista Educación Y Pedagogía, 3(7), 185–197. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048