MENDOZA, M. A. G. La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas. Revista Educación y Pedagogía, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 185–197, 2013. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048. Acesso em: 23 feb. 2025.