Skovsmose, Ole, Pedro Paulo Scandiuzzi, Paola Valero, y Helle Alrø. 2011. «Aprender matemáticas En Una posición De Frontera: Los Porvenires Y La Intencionalidad De Los Estudiantes En Una Favela Brasilera». Revista Educación Y Pedagogía 23 (59):103-24. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/8708.