Runge, A. K. «La Paradoja Del Reconocimiento De La niñez Desde La pedagogía. Reflexiones En Torno Al Eco Rousseauniano». Revista Educación Y Pedagogía, vol. 11, n.º 23-24, agosto de 2015, pp. 65-86, https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24051.