Hernández-Hernández, Fernando, y Rachel Fendler. «De La traducción a La apropiación: Los Renderings Como Estrategia De Inicio a La investigación Basada En Las Artes En Un Curso En La Universidad». Revista Educación y Pedagogía 25, no. 65-66 (agosto 27, 2017): 114–123. Accedido diciembre 5, 2025. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/328772.