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Construcción de explicaciones científicas escolares
|Resumen = 1167 veces | PDF = 959 veces|... Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 73-83. Received: may 2006 El objetivo de esta comunicación es presentar a la explicación científica escolar . XVIII, núm. 45 75 mailto:agomez@cinvestav.mx Construcción de explicaciones científicas escolares ..." -
La escuela nueva y los espacios para educar
|Resumen = 6054 veces | PDF = 3757 veces|... . 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 103-125 Received: may 2009 Accepted: june 2009 , Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 103-125 103Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 Arquitectura escolar ..." -
Estándares básicos para construcciones escolares, una mirada crítica
|Resumen = 1001 veces | PDF = 503 veces|... ", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54 , técnica y de obras ejemplares similares. Para el caso de edificios escolares, existe en Colombia Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 Arquitectura escolar Figura 1 ..." -
Plantear preguntas: un punto de partida para aprender ciencias
|Resumen = 4082 veces | PDF = 1818 veces|... Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 61-71. Received: april 2006 Accepted: june 2006 que los alumnos entren en la cultura científica sin enseñarles a plantearse problemas, a hacerse preguntas mación de las ideas. Esta reflexión puede aplicarse al aula. En general, cuando se pide a los alumnos ..." -
Una estrategia didáctica para las matemáticas escolares desde el enfoque de situaciones problema
|Resumen = 1088 veces | PDF = 699 veces|... En este artículo se presenta una experiencia de aula sustentada desde el enfoque de situaciones su manera de desempeñarse en el aula, en el alumno desarrolla autonomía para acceder a la construcción ..." -
Competencias educativas vinculadas a la profesión docente
|Resumen = 265 veces | PDF = 68 veces|... Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009 Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero ). — Diseñar el aula en rincones, talleres, espa- cios de trabajo para que los/as alumnos/as puedan seleccionar ..." -
Análisis de las prácticas de enseñanza de Ciencias Naturales de alumnos residentes del Profesorado de Educación Primaria de la Provincia de Santa Fe, Argentina
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Los alumnos residentes de los profesorados de enseñanza primaria suelen presentar dificultades Naturales de alumnos residentes del Profesorado de Educación Primaria de la Provincia de Santa Fe ..." -
La educación matemática en una perspectiva sociocultural: tensiones, utopías, futuros posibles
|Resumen = 785 veces | PDF = 413 veces|... escolares, los maestros y los alumnos. Esta tensión, como lo sugieren Santos (1996) y Monteiro (2005 ..." -
Características de las buenas prácticas pedagógicas en enseñanza de la lectoescritura en los niveles de educación parvularia y primer ciclo básico
|Resumen = 1167 veces | PDF = 749 veces|... en el aula de dos escuelas con alta vulnerabilidad, en los niveles de transición y primer ciclo básico Revista Educación y Pedagogía, vol. 27, núm. 69-70, enero-diciembre de 2015116 Características ..." -
La didáctica: un escenario para la construcción de juegos de lenguaje
|Resumen = 204 veces | PDF = 56 veces|... , Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50, (eneroabril), 2008, pp. 99-110. Received: october 2007 Accepted a la labor de llevar los conocimientos científicos al aula, tarea de recontextualización que implica el paso de los saberes para reelaborar los con- ceptos y las explicaciones científicas en el aula. Tal ..." -
Visión de la mujer en alumn@s de octavo grado de educación básica
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... alumn@s de octavo grado de educación básica. Íkala. 9 (1), pp. 369 – 386 escolares y su influencia en la formación del (la) ciudadan@", que tienen que ver con el rol de la mujer -04 Comment citer cet article: Mizuno Haydar, J. M. (2004). Visión de la mujer en alumn Vol. 9, no. 15 (ene.-dic. 2004) Visión de la mujer en alumn@s de octavo grado de educación básica*1 ..." -
Philippe Meirieu: de la pedagogía por objetivos a la pedagogía diferenciada
|Resumen = 522 veces | PDF = 386 veces|... , el alumno es el centro del proceso escolar, pero para esta pedagogía la relación de los alumnos ..." -
Los maestros y sus obras
|Resumen = 515 veces | PDF = 500 veces|... explicaciones. Emancipar al alumno, “obligándolo” a usar su inteligencia, y no monopolizarla ..." -
Docencia, formación y gusto por las artes: un intento por comprender
|Resumen = 151 veces | PDF = 40 veces|... la formación de sus alumnos. En el relato producido con respecto a sus trayectorias, es posible notar la manera 109Revista Educación y Pedagogía, vol. 23, núm. 61, septiembre-diciembre, 2011 Narrativa(s), (auto ..." -
Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar
|Resumen = 604 veces | PDF = 1014 veces|... visibles en la escuela, especialmente en las prácticas pedagógicas de aula. pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar Revista Educación y Pedagogía, vol. 26, núm. 67-68 ..." -
Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
|Resumen = 163 veces | PDF = 56 veces|... a la deconstrucción crítica de las biografías escolares del alumnado. A partir de éstas, se intenta alcanzar de las biogra- fías escolares de nuestros alumnos (Rivas et ál., 2010), las cuales constituyen el eje ..." -
Desarrollo de la competencia de indagación científica a partir de la exploración de plantas medicinales usadas en época de pandemia
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , entre ellos, el educativo, se pensó en realizar una investigación escolar en la que se pudiese involucrar a estudiantes de lo que rutinariamente se desarrolla en el aula, cuya característica detectable es lo que estos 3 Vol 1. Núm 2 ..." -
Aportes de la naturaleza de la ciencia y del contenido pedagógico del conocimiento para el campo conceptual de la educación en ciencias
|Resumen = 1768 veces | PDF = 669 veces|... Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 43 ”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm mejores comprensiones de lo que sucede en el aula en cuanto a la enseñan- za y el aprendizaje ..." -
La imaginación y la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Primaria
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... pertinente promover la formación en ciencias desde edades escolares tempranas, realizando una integración a los niños dando explicaciones de ciertos fenómenos, acontecimientos o conceptos, se puede percibir ..." -
La capacidad de asombro: impresiones y miradas en la creación de comunidad académica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... cifrado en una tarea compleja (enseñar), situado en un espacio de trabajo (aula, escenario escolar ..." -
LA ATENCIÓN EDUCATIVA, EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE, A PERSONAS CON NECESIDADES MÚLTIPLES
|Resumen = 229 veces | PDF = 85 veces|... sobre el currículo escolar", El bilingüismo de los sordos, vol. 1, núm. 4, pp. 7-14. SKLIAR, Carlos; VEINBERG ..." -
A propósito del libro de texto escolar en la sociedad de la información
|Resumen = 261 veces | PDF = 341 veces|... libro de texto escolar en la sociedad de la información”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín desarrollados en el aula? La incorporación de un recurso digital como el libro electrónico reducirá la brecha d'une ressource numérique comme le livre électronique réduira le creux entre la culture offerte , en las for- mas de interactuar los propios alumnos, etc. 132 Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm ..." -
La formación como principio y fin de la acción pedagógica
|Resumen = 2830 veces | PDF = 1508 veces|... En este artículo, de naturaleza teórica, se expone la tesis de que la formación de los alumnos de convivencia de la comunidad escolar y en la determinación de los proyectos pedagógicos de aula y de plantel ..." -
Grupos culturales: migrantes y minorías culturales en educación
|Resumen = 430 veces | PDF = 140 veces|... 57Revista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión ..." -
Un modelo para ayudar a los profesores a reflexionar sobre la actividad matemática que promueven en sus clases
|Resumen = 415 veces | PDF = 264 veces|... la interacción entre el conocimiento matemático escolar y el alumno, desde la perspectiva de la consecución ..." -
La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck
|Resumen = 1114 veces | PDF = 4195 veces|... Acosta, Flor Inés, "La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger en el edificio escolar. Cómo citar este artículo: Marín Acosta, Flor Inés, "La arquitectura escolar Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 Arquitectura escolar reflejó ..." -
La escuela de otro(s) modo(s)
|Resumen = 256 veces | PDF = 156 veces|... , vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010 ¿Inclusión? Y con estos alumnos, a veces no funciona la escuela ..." -
¿Cómo enseñar el área de lenguaje con un enfoque constructivista, utilizando en el aula un computador, un videoproyector e internet?
|Resumen = 252 veces | PDF = 109 veces|... en el uso de un solo computador, un videoproyector y recursos de internet disponibles en el aula de clase son un recurso estratégico para re- lacionar experiencias escolares del alumno con experiencias del mundo ..." -
Espacio, arquitectura y escuela
|Resumen = 991 veces | PDF = 710 veces|... y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo para la construcción de espacios escolares. Este artículo trata de eso, de hacer ver el espacio como una relación 9Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 Arquitectura escolar ..." -
¡Qué veinte años no es nada! PILEC y narrativas de maestros: nuestra trayectoria en la formación de profesores de educación básica
|Resumen = 257 veces | PDF = 75 veces|... de la problemática relacionada con el uso de las bibliotecas de aula y escolar. El profesor Jaime, direc- tor ..."
