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autoridad deporte claas practicante alumno
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La autoridad: eje de la acción-reflexión del practicante docente
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... el practicante docente de la autoridad en la orientación de la clase; teniendo en cuenta especialmente de la autoridad ya su vez son conscientes de sus lí- mites de acción dentro de la cla- se. Un practicante ..." -
FORMACIÓN ESCOLAR PARA EL DEPORTE DE MASAS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Analizando con detenimiento una clase de educación física en los últimos cursos de la escuela FORMACION ESCOLAR PARA EL DEPORTE DE MASAS* AlbertoAlbertoAlbertoAlberto ..." -
ELABORACION DE PLANES DE CLASE EN EDUCACION FISICA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Elaborar planes de clase es realizar una actividad compleja en la que se debe tener en cuenta ELABORACION DE PLANES DE CLASE EN EDUCACION FISICA Para hacer planes de clase se deben tener ..." -
Influencia de una unidad didáctica de defensa personal sobre el autocontrol
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de defensa personal en la asignatura de educación física. Método: muestra de 99 alumnos y aplicación Anselmo Tudela Esparza Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Máster Universitario ..." -
¿Qué aprendemos a enseñar? El juego en la formación del profesor de Educación Física
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... y concentración durante las clases, se puede dudar del acuerdo que implícitamente debe existir de reconocer que los alumnos han salido de la clase conten- tos, alegres, con ganas de seguir haciendo, o re ..." -
UNA EXPERIENCIA SOBRE EL DESARROLLO DE UN JUEGO POR EQUIPOS, CON NIÑOS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... en incluir a los alumnos de mi clase de 3er. grado escolar en la toma de decisiones sobre el curso sus ejercicios. Aunque muchas formas deriva· ban de otras clases de deporte , sí fue decisi· vo que los alumnos ..." -
Visión de la mujer en alumn@s de octavo grado de educación básica
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... alumn@s de octavo grado de educación básica. Íkala. 9 (1), pp. 369 – 386 desde el discurso del (la) alumn@ de octavo grado. El objetivo fue analizar cómo, en el contexto de las clases se manifeste, dans le cadre des classes de sciences sociales, l'idéologie des discours du texte, du professeur Vol. 9, no. 15 (ene.-dic. 2004) Visión de la mujer en alumn@s de octavo grado de educación básica*1 ..." -
El feedback como clave de la evaluación formativa. Un estudio de casos en el Prácticum de educación física
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | XML = 0 veces|... de formación inicial del profesorado de educación física, con un grupo alumnos de 4º grado de educación . España. Facultad de Educación. E-mail: andrea.herrero.ruiz@alumnos aspectos del feedback y las adquisiciones de los alumnos, concluyendo que en las clases ..." -
TEJIENDO NUESTRA VIVENCIA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , forma como se organizaron los practicantes con el asesor para adelantar el proyecto pedagógico semilleros de ios diferentes deportes, encargando a un practicante de éstos. DESARROLLO DEL PROYECTO ..." -
ASPECTOS DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS EN EL ENTRENAMIENTO PARA LA TERCERA EDAD
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Quien practique un deporte con ancianos, y no reflexione como profesor de Educación Física practicante de la actividad deportiva. Los objetivos del deporte de ancianos resultan de la consideración ..." -
VALORACIÓN PEDAGÓGICA DEL JUEGO
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... . Cuando los alumnos disfrutan estas actividades durante toda la clase, creemos que los objetivos pedagógicos de nuestra clase, lo hacemos buscando unos objetivos, que nos sirven para que nuestros alumnos ..." -
POSIBILIDADES PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , durante la clase de deporte o educación física y durante el entrenamiento, deben proponerse con mucha dedicación , durante la clase de deporte o educación Hsica y durante el entrenamien to, deben proponerse con mucha dedicación ..." -
La formación de profesores en Francia
|Resumen = 218 veces | PDF = 187 veces|... y deportes, una prueba sobre un trabajo documentado de contenido pedagógico y didáctico compuesta ..." -
DIDÁCTICA Y LÓGICA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Pierre Parlebas Educación física y deporte, vols. 14-15 Medellín, enero-diciembre 1992-93 antiguas ..." -
Relaciones entre el tiempo de realización de práctica docente curricular y las preocupaciones pedagógicas de estudiantes de educación física de Uruguay
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | SIN TÍTULO = 0 veces| | HTML = 0 veces|... pedagógicas relatadas por los estudiantes-practicantes en Educación Física de grupos de tercer año del curso a de alumnos practicantes brasileiros (Farias et al., 2008; Loch, Bruno, Oliveira & Nascimento, 2005 niveles de preocupación con el Impacto de la Tarea y Consigo similares a de alumnos practicantes ..." -
NUEVOS ESTÍMULOS PARA EL DEPORTE ESCOLAR
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... . Por un lado, el deporte es el objeto de una materia de enseñanza obligatoria para todos los alumnos . Por un lado, el deporte es el objeto de una materia de enseñanza obligatoria para todos los alumnos ..." -
Plan Integral de Área para la Educación Física. Fundamentos para Su elaboración e implementación en instituciones educativas de básica primaria
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de planear y organizar la clase de Educación Física y plantear actividades adecuadas según la edad y el grado adecuadas para la clase de Educación Física y al alumno un mejor y más amplio aprendizaje. El Plan ..." -
Las actividades luctatorias y la formación en valores
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , el deporte y la recreación, se constituyen en la actualidad en un propósito común para dirigentes, maestros ..." -
La producción de conocimiento en las instituciones de formación inicial en Educación Física: reflexiones en el contexto del sistema de enseñanza superior de Argentina
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... profesional de los profesores que suministran clases en esas instituciones, así como también, poner , implica el reconocimiento de que las vivencias en tanto alumno/practicante, las ideas producidas ..." -
ELEMENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES DE COOPERACIÓN/OPOSICIÓN
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... que comparte esta clase de deportes, los niveles de juego con sus características y por supuesto los modelos ..." -
El estadio continuado y la (re) construcción del hacer pedagógico - Un constante desafío-
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... existente en Brasil. La investigación tuvo como objetivo la construcción, por parte de los practicantes a autonomia dos professores enquanto autoridades que são. A pesquisa foi realizada no período de dois anos ..." -
Unidad didáctica de Educación Física para grado primero
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... para el proceso de desarrollo en el cual se encuentran los alumnos. Sabemos que a través de la clase ..." -
Uso del deporte Boccia como herramienta de inclusión en la clase de educación física: un estudio de mapeo sistemático
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... que usan el deporte Boccia como herramienta de inclusión el aula de clases de educación física de inclusión el aula de clases de educación física, para determinar cómo los deportes adaptados direccionan Uso del deporte Boccia como herramienta de inclusión en la clase de educación física: un estudio ..." -
Perspectivas estudiantiles sobre la educación física en dos instituciones educativas públicas de secundaria en Lima, Perú
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | XML (ENGLISH) = 0 veces|... y emblemática) para explorar sus perspectivas sobre la Educación Física. Además, se entrevistó a 2 autoridades , foram entrevistadas 2 autoridades educacionais e 3 professores de Educação Física. Os resultados evidenciam ), para explorar sus perspectivas sobre dicha área. Además, se entrevistó a dos autoridades efyd Educación Física y Deporte Educ. fis. deport. 0120-677X 2145-5880 ..." -
La evaluación desde los practicantes del Programa de Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad de Caldas
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de los practicantes desde su planeación y puesta en escena en el patio de clase. El trabajo se enmarca en un enfoque . Participantes Unidad de trabajo. Se refiere al total de estu- diantes practicantes que orientan las clases ..." -
Pedagogía proposicional del fútbol. Un nuevo enfoque para la formación táctica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de este enfoque cosiste en la realización de clases teóricas en las que se estudian oraciones que contienen con las proposiciones, en cada una de las clases los alumnos debían elaborar un mentefacto o gráfica del núcleo ..." -
“Etnografiando“ Juegos recreativos y tradicionales de la calle” en el municipio de Caldas (Colombia). Un desafío metodológico en investigación curricular
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... y deporte, n. 31-1, 825-838, 2012, Funámbulos Editores Resumen Este texto presenta una apropiación ..." -
DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR URBANA AL DEPORTE ORGANIZADO. CREENCIAS Y ESTEREOTIPOS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... negativas para el aprendizaje de las niñas sino porque dichos deportes se prefieren en clases sociales ..." -
METODOLOGÍA PROPIA DE LA ENSEÑANZA DEL FÚTBOL
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El método es el que relaciona al alumno con las materias, por tanto, es la metodología la que va a influir en el desa rrollo de la clase, ya sea en la captación e in tegración plena de los alumnos ..." -
La emergencia de los eSports y su configuración como deporte. Una revisión teórica
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | XML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... qué características cumplen los eSports en las definiciones y clasificaciones de deportes convencionales, además Editorial La emergencia de los eSports y su configuración como Deporte EDITORIAL LA EMERGENCIA DE LOS ESPORTS Y SU CONFIGURACIÓN COMO DEPORTE. UNA REVISIÓN TEÓRICA THE ..."
