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Psiquiatría, escuela nueva y psicoanálisis en la fundación de la educación especial en América Latina
|Resumen = 592 veces | PDF = 491 veces|... que fundamentaron la institucionalización y la educación de la infancia considerada anormal. Indaga cómo se dibujó qui ont fondé l’institutionnalisation et l’éducation de l’enfance considérée anormale. Ce texte enquête aussi de la educación de anormales y de la educación especial en Iberoamérica la cotidianeidad de la escuela ..." -
Breve historia de la educación especial en Brasil
|Resumen = 6977 veces | PDF = 22921 veces|... de la educación especial en Brasil en relación con la historia política del país. Los acontecimientos históricos de anormales y de la educación especial en Iberoamérica ..." -
Reflexiones sobre el por qué y el para qué de la educación de la 'infancia anormal' según el discurso médico-pedagógico español de los inicios del siglo xx
|Resumen = 437 veces | PDF = 139 veces|... , “Reflexiones sobre el por qué y el para qué de la educación de la 'infancia anormal' según el discurso médico En este artículo se estudia el surgimiento de las escuelas de educación especial en España SOBRE EL POR QUÉ Y EL PARA QUÉ DE LA EDUCACIÓN DE LA 'INFANCIA ANORMAL' SEGÚN EL DISCURSO MÉDICO-PEDAGÓGICO ESPAÑOL DE LOS INICIOS DEL SIGLO XX ..." -
Educación sensorial, educación física, gimnástica y pedagoría de anormales: Disciplinamiento y docilización de "corporalídades anormales" en Colombia, 1920-1940
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Se muestran las formas en que la educación del cuerpo anormal (educación física, educación Educación sensorial, educación física, gimnástica y pedagoría de anormales: Disciplinamiento ..." -
La escuela y los niños “anormales”. El análisis de Michel Foucault
|Resumen = 915 veces | PDF = 1332 veces|... La educación especial se ha ocupado durante mucho tiempo de los llamados niños “anormales L’enseignement spécialisé s’est longtemps occupé des enfants dits « anormaux ». C’est Foucault* Resumen La escuela y los niños “anormales”. El análisis de Michel Foucault La educación ..." -
Escuela, espacio y cuerpo
|Resumen = 556 veces | PDF = 385 veces|... to reference this article: Recio, Carlos Mario, "Escuela, espacio y cuerpo", Revista Educación y Pedagogía , "Escuela, espacio y cuerpo", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad . Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 137 Escuela, espacio y cuerpo ..." -
Poner en tela de juicio la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación con las diferencias en educación
|Resumen = 5680 veces | PDF = 6611 veces|... anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación con las diferencias en educación", Revista Educación y la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación con las diferencias en educación . Hay por ejemplo, y cómo negarlo, un argumento de completud en la educación: la escuela está allí pues algo debe ..." -
La escuela nueva y los espacios para educar
|Resumen = 5979 veces | PDF = 3712 veces|... educar”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol : Jiménez Avilés, Ángela María, “La escuela nueva y los espacios para educar”, Revista Educación y Pedagogía Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009 La escuela nueva y los espacios ..." -
CUERPO Y PEDAGOGÍA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... en las escuelas normales, y en él se exponen brevemente las concepciones sobre el cuerpo y la educación de una investigación sobre educación en las escuelas normales, y en él se exponen brevemente las concepciones ..." -
La escuela de la montaña encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)
|Resumen = 249 veces | PDF = 57 veces|... encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)", Revista Educación y Pedagogía quien caracteriza críticamente la escuela alemana de principios del siglo XX. Utilizando los mismos textos 241Revista Educación y Pedagogía, vol. XVIII, núm. 46 Educación Superior La escuela de la montaña ..." -
El curso intensivo de arte en la educación (1961-1981): de la invención a las reinvenciones de una idea de formación de profesores de arte en Brasil
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... La propuesta del trabajo es abordar el Curso Intensivo de Arte en la Educación (CIAE), creado La propuesta del trabajo es abordar el Curso Intensivo de Arte en la Educación (CIAE), creado en la Escuela ..." -
La educación especial en México a finales del siglo XIX y principios del XX: ideas, bosquejos y experiencias
|Resumen = 4069 veces | PDF = 2127 veces|... educativa que se demarcó como educación especial, erigiéndose en una pieza esencial de los sistemas particuliers et spécifiques, conçus et définis comme enfance anormale. La définition de ses objectifs et buts de anormales y de la educación especial en Iberoamérica Artículos 14 Revista Educación y Pedagogía, vol. 22 ..." -
Por la defensa del derecho de existencia: formación de educadores especiales en Colombia
|Resumen = 157 veces | PDF = 38 veces|... a la educación de las poblaciones con discapacidad y talentos excepcionales en el país, situación reconocida de anormales y de la educación especial en Iberoamérica ..." -
Pedagogía queer en la escuela
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de la escuela y del Estado en la educación sexual de los niños y adolescentes, tarea que se inscribe, según ..." -
El diagnóstico de la demencia precoz y la esquizofrenia en Argentina, 1920-1940
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de la escuela de Cambridge que se ocuparon de las últimas décadas de la historia conceptual de la psiquiatría ..." -
Representaciones y políticas de la educación sobre los sordos y la sordera en Colombia
|Resumen = 852 veces | PDF = 894 veces|... educación sobre los sordos y la sordera en Colombia", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad La educación de las personas sordas en Colombia ha estado atravesada por ideologías, formas , subcategoría de la educación en general. En esta perspectiva correctiva y normaliza-dora, la escuela ..." -
Escuela, debilidad y anormalidad. Los niños y niñas del Parque Lezama “desechados” de las escuelas comunes
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... escolar argentino, así como los orígenes y el funcionamiento de la escuela para niños débiles ”, Educación Médica y Salud 12.1 (1978): 28. 4. Claudia Freidenraij, “Las anormales. Niñas, jóvenes y tutela ..." -
LA ESCUELA NUEVA, UNA MIRADA DE LA RECREACIÓN EN LA ESCUELA COLOMBIANA 1935… (ANTECEDENTE DE ESTUDIO)
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... en la escuela. Palabras clave: Escuela Nueva, historia de la educación, recreación. Este documento presenta ..." -
HORIZONTE CONCEPTUAL Y TECNOLOGÍAS MÉDICO-PSICO-PEDAGÓGICAS DE LA "PEDAGOGÍA DE ANORMALES" EN COLOMBIA: 1920-1940
|Resumen = 166 veces... de las propuestas pedagógicas (prácticas y conceptuales) en torno a la educación del niño anormal entre finales ..." -
Cuidado que por ahí vienen los anormales
|Resumen = 185 veces | PDF = 228 veces|... de anormales y de la educación especial en Iberoamérica Editorial “Cuidado que por ahí vienen los anormales ..." -
Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros?
|Resumen = 724 veces | PDF = 140 veces|... of the Ministerio de Educación Nacional and its conception of the profile of educators (in terms of basic de 2010, del Ministerio de Educación Nacional, y su concepción sobre el perfil del/de la educador de anormales y de la educación especial en Iberoamérica ..." -
Historia oral como opción política y memoria política como posibilidad histórica para la visibilización étnica por otra escuela
|Resumen = 357 veces | PDF = 272 veces|... escuela”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol política como posibilidad histórica para la visibilización étnica por otra escuela”, Revista Educación para la visibilización étnica por otra escuela 37Revista Educación y Pedagogía, vol. XX, núm. 52, Septiembre ..." -
LA ATENCIÓN EDUCATIVA, EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE, A PERSONAS CON NECESIDADES MÚLTIPLES
|Resumen = 228 veces | PDF = 85 veces|... sensorial con déficit asociado", del Centro de Servicios Pedagógicos de la Facultad de Educación , Rastros de la diferencia. Educación de anormales, profilaxis y modernidad en Colombia, 1870-1930 ..." -
La dimensión ambiental en la Educación Básica Primaria Caracterización de una investigación iniciada en el suronente antioqucfío
|Resumen = 65 veces | PDF = 19 veces|... en las escuelas de localidades del suroriente antioqueño y guiados por la Facultad de Educación de la Universidad - pación, poder de decisión, comunicación, democracia, educación, escuela, forma- ción, medio ambiente ..." -
Esbozo de la educación especial en Chile: 1850-1980
|Resumen = 1094 veces | PDF = 625 veces|... La educación especial fue fundada, en Chile, en 1852. En este artículo se descubren y explican de anormales y de la educación especial en Iberoamérica — En 1947 se fundó la Escuela Especial de Foniatría ..." -
Del destierro, el encierro y el aislamiento a la educación y la pedagogía de anormales en Bogotá y Antioquia. Principios del siglo XIX a mediados del siglo XX
|Resumen = 213 veces | PDF = 160 veces|... de los niños anormales de principios del siglo XX produjo discontinuidades con los discursos, las prácticas des enfants anormaux de principes du XXème siècle a produit des discontinuités avec les discours de anormales y de la educación especial en Iberoamérica se abrió en Bélgica la primera Escuela de enseñanza ..." -
El discurso de la psiquiatría como poder disciplinario: la necesidad de un cambio del discurso
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de corregir el comportamiento del que no se ha podido corregir por otros medios, ni en la escuela ..." -
Espacio, arquitectura y escuela
|Resumen = 979 veces | PDF = 705 veces|... to reference this article: Quiceno Castrillón, Humberto, “Espacio, arquitectura y escuela”, Revista Educación El espacio en la educación, y especialmente referido a las escuelas, es considerado Humberto Quiceno Castrillón Escuela El Palmichal, Venecia, Antioquia Fuente: Ministerio de Educación ..."
