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Legado pedagógico del maestro Enrique Buenaventura
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... The present article is a summary of the investigation project about the pedagogic, didactic y en La producción artística del maestro Enrique Buenaventura se construyen y reflexionan principios pedagógicos artístico del maestro Enri- que Buenaventura al campo de la pedagogía y la didáctica en la formación teatral ..." -
Las TIC y la educación en Colombia durante la década del noventa: alianzas y reacomodaciones entre el campo de las políticas educativas, el campo académico y el campo empresarial
|Resumen = 1069 veces | PDF = 514 veces|... educativo y de las prácticas pedagógicas en la escuela colombiana y en América Latina a comienzos et des pratiques pédagogiques à l´école colombienne et en l´Amérique latine au début des années quatre-vingt-dix “Apropiación de las TIC en el campo educativo y pedagógico en Colombia”, y está integrado al macroproyecto ..." -
Culturas juveniles, comunicación y pedagogía: nuevos interrogantes a la escuela
|Resumen = 223 veces | PDF = 116 veces|... Este trabajo se propone un acercamiento a las complejidades que en el campo pedagógico se hacen y Pedagogía, vol. XX, núm. 50, Enero - Abril de 2008 Formación de maestros y maestras procesos pedagógicos ..." -
El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , el análisis de la realidad y la sistematización del quehacer del maestro. Hacer investigación pedagógica . La pedagogía puede entenderse como campo disciplinar a partir de una noción de práctica pedagógica ..." -
Maestría con énfasis en Historia de la Educación
|Resumen = 63 veces | PDF = 20 veces|... . Una maestría con la cual se espera fortalecer el campo de la Historia de la Educación y la Pedagogía. educativas, el lugar de la escuela en el marco de la cultura, el estatuto del maestro y su condición social ..." -
La narración autobiográfica del oficio del maestro: a propósito del libro álbum como posibilidad para repensar la didáctica universitaria
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, en la primera fase, y maestros de escuelas públicas , desarrollada con maestros en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, en la primera fase de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, en la primera fase, y maestros de escuelas públicas y privadas, maestros ..." -
Maestro de la Verdad y Maestro del Sentido. Una mirada didáctica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... This article shows one of results of research Didactics of Pedagogic Practise in V and VI levels Se presenta uno de los resultados de la investigación Didácticas de la práctica pedagógica encontramos que entre los docentes que asesoran la práctica pedagógica hay ambos “tipos” de maestros. Claro ..." -
Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar
|Resumen = 532 veces | PDF = 615 veces|... y estrategia pedagógica, referir su campo de circulación, discursos y sus movilidades internas/externas , médiation et stratégie pédagogique. À ce respect il y a besoin de parler de leur champ de circulation -mediación y saber-estrategia se supeditan al campo de la escuela desde la dimensión pedagógica. Pero clara ..." -
La formación de maestros en artes: ensayo crítico sobre los campos de hegemonía
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ) y la pedagogía —como saber y campo de discusión crítica—, y las políticas educativas como dispositivo reconocimiento en el campo curricular de la escuela básica y media, y un maestro de educación artística ..." -
Implicaciones formativas del equipo docente en experiencias de investigación de la Escuela Normal Superior de Envigado
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... del proyecto de Escuela Normal. En este sentido se parte desde campos como el de las prácticas pedagógicas en la consolidación de los ejes misionales del proyecto de Escuela Normal. En este sentido se parte desde campos ..." -
El programa de lectura en la escuela primaria
|Resumen = 97 veces | PDF = 26 veces|... °. Se trata de inventar una respuesta coherente y probable para su aplicación sistemática en la escuela de esta o * Presidente de la Asociación Colombiana de Pedagogía y Asesor Pedagógico de la Comunidad Salesiana ..." -
Consideraciones frente a los enfoques curriculares y la práctica pedagógica en las Escuelas Normales
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces| | CONSIDERACIONES = 0 veces|... que tiene la formación de los maestros en sus prácticas pedagógicas. De igual manera, analizar aquellos discursos de los maestros en sus prácticas pedagógicas. De igual manera, analizar aquellos discursos pedagógica, Escuelas Normales, forma- ción de maestros 1 El presente artículo es el resultado ..." -
Formación pedagógica de maestro
|Resumen = 163 veces | PDF = 47 veces|... Formación pedagógica de maestro 69 Formación pedagógica de maestros ..." -
La enseñanza de las ciencias sociales y la formación para las ciudadanías desde el enfoque de escuela abierta: un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación formativa
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... pedagógicas en el programa de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias desde el enfoque de escuela abierta: un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación ..." -
Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros?
|Resumen = 714 veces | PDF = 133 veces|... y pedagogía. A esta “necesidad pedagógica especial” se la denomina aquí ceguera pedagógica des peuples indigènes et la question de l’inter culturalité. Dans cette decisión un « besoin pédagogique del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros? Resumen ..." -
La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Una estrategia de reposicionamiento de saberes, conocimientos y actores en el campo de la formación docente
|Resumen = 803 veces | PDF = 577 veces|... de la escuela y de sus prácticas, a través de la escritura y la lectura de relatos pedagógicos por los docentes du dispositif de documentation narrative d’expériences pédagogiques: l’édition pédagogique. Ce dispositif der del campo educativo han resaltado la importancia del saber pedagógico que se va construyen- do, forjando ..." -
El apoyo al apoyo
|Resumen = 104 veces | PDF = 412 veces|... comunes, denominados conceptos ideológicos, como: maestro ideal, alumno ideal, nueva escuela. ideal punto de referencia ética y pedagógica. b) En el esbozo de una posible Nueva Escuela que sirva ..." -
Archivo Pedagógico Comunitario: la memoria como acto de resistencia
|Resumen = 142 veces | PDF = 110 veces|... y avanzar en la conceptualización de saberes y prácticas pedagógicas de maestros y maestras que trabajan , con el objetivo de comprender y avanzar en la conceptualiza- ción de saberes y prácticas pedagógicas de maestros ..." -
Por una escuela sin fronteras. La pedagogía social en la formación de maestros y maestras
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... fuera de la escuela, acompañados de la investigación mediada por las prácticas pedagógicas, en comunión ..." -
Escuelas Normales y Comunidades de Maestros: Tradición de Trabajo Académico
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Esta investigación se desarrolló en una Escuela Normal Superior pública ubicada en el municipio en tanto campo aplicado que Escuelas Normales y Comunidades de Maestros: Tradición de Trabajo Académico 7 ..." -
¡Qué veinte años no es nada! PILEC y narrativas de maestros: nuestra trayectoria en la formación de profesores de educación básica
|Resumen = 239 veces | PDF = 70 veces|... with the experiences published in the Entre Maestr@s journal (2000-2008), and the third one includes the pedagogical para maestr@s de educación básica (2000-2008); y la tercera, comprende las experiencias pedagógicas Dans l’année 1991 un groupe de professeurs de l’Université Pédagogique Nationale d’Ajusco , han fortalecido la tarea de las escuelas y sus maestros en la producción y la difusión de la cultura escrita ..." -
La autoridad: eje de la acción-reflexión del practicante docente
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... It's presented the second port of the systematization result: Practice knowledge of Pedagogic Pedagógico de las Escuelas de Básica Primaria Malta y Pilsen 2 1996-1997" , analizando el sentido que guió parte del resultado de la sistemati- 1zación "Saber Práctico del Pro- yecto Pedagógico de las Escuelas ..." -
CUERPO Y PEDAGOGÍA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , implícitas en los diversas pedagogías aplicadas en la escuela colombiana desde el siglo XIX sobre el cuerpo y la educación, implícitas en los diversas pedagogías aplicadas en la escuela colombiana ..." -
Elementos para configurar un dispositivo de formación de maestros
|Resumen = 91 veces | PDF = 30 veces|... Este escrito es fruto de la investigación “La formación del maestro en la relación pedagogía Formación de maestros, pedagogía y ciencia, escuelas normales superiores, campo conceptual de la pedagogía ..." -
Una visión crítica sobre la Escuela Nueva de Colombia
|Resumen = 3471 veces | PDF = 6204 veces|... La escuela nueva en Colombia, o escuela unitaria rural, se ha convertido en una alternativa de población, caracterizadas por ser escuelas de uno o dos maestros, en Revista Educación y Pedagogía ..." -
Presentación Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... surge de la reflexividad de maestros y maestras y, de manera especial, de la práctica pedagógica Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades : 1657-5547 ISSN DIGITAL: 2665-4350 Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias ..." -
El campo aplicado Urdimbre para la formación de maestros Luz
|Resumen = 85 veces | PDF = 37 veces|... 106 EL CAMPO APLICADO URDIMBRE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS Luz Victoria Palacio* Martha ..." -
De la pedagogía a las ciencias de la educación: una lectura desde el saber pedagógico colombiano
|Resumen = 2144 veces | PDF = 1614 veces|... un saber histórico sobre la existencia académica de la pedagogía en nuestro país, como un campo de saber Cet article fait une lecture de la relation entre la pédagogie et les sciences de l'éducation naturales y socia- les. Además, el pedagogo y la pedagogía "a secas" no prometían un gran campo de ac- ción ..." -
Historias y trayectorias de maestras y maestros indígenas en el Cauca: ¿la etnoeducación, posibilidad para Otras educaciones?
|Resumen = 358 veces | PDF = 119 veces|... : Identidades, saberes y prácticas pedagógicas en maestros indígenas", adelantado con seis maestras y maestros 81Revista Educación y Pedagogía, vol. XX, núm. 50, Enero - Abril de 2008 Formación de maestros ..." -
La evolución del concepto saber pedagógico. Su ruta de transformación
|Resumen = 680 veces | PDF = 197 veces|... ) is that of pedagogic knowledge. This article is an account of the changes occurred from its origin in 1975 to date de la Práctica Pedagógica en Colombia es el de saber pedagógico. En este artículo se observan los cambios Pédagogiques en Colombie c’est celui du savoir pédagogique. Ce texte nous permet d'apprécier les changements y los principales pedagogos clásicos y contemporáneos. Saber pedagógico es una herramienta fundamental ..."
