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La Escuela Normal Superior como Comunidad Académica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Las Escuelas Normales Superiores (ESN) de Colombia están encargadas, junto con las facultades del maestro, proponiendo prácticas pedagógicas en las Escuelas Normales Superiores (ENS), materializando ..." -
Consideraciones frente a los enfoques curriculares y la práctica pedagógica en las Escuelas Normales
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces| | CONSIDERACIONES = 0 veces|... que tiene la formación de los maestros en sus prácticas pedagógicas. De igual manera, analizar aquellos discursos de los maestros en sus prácticas pedagógicas. De igual manera, analizar aquellos discursos pedagógica, Escuelas Normales, forma- ción de maestros 1 El presente artículo es el resultado ..." -
Escuelas Normales y Comunidades de Maestros: Tradición de Trabajo Académico
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Esta investigación se desarrolló en una Escuela Normal Superior pública ubicada en el municipio . Coordinador Académico y Programa de Formación Complementaria Escuela Normal Superior Rafael María Giraldo ..." -
El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , el análisis de la realidad y la sistematización del quehacer del maestro. Hacer investigación pedagógica a partir de su reestructuración, a las Normales como un campo de experimentación pedagógica, tratando ..." -
Créditos fotos archivo pedagógico Normal Superior
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Fotos halladas en la Normal Superior de Medellín, correspondientes a imágenes del cotidiano El equipo ¡Manos arriba¡ En el potrero Archivo pedagógico – Normal Superior de Medellín Proyecto ..." -
A PROPÓSITO DE UNA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
|Resumen = 105 veces | PDF = 22 veces|... para el ciclo complementario de las escuelas normales superiores del Departamento de Antioquia en convenio y literatura, en las escuelas normales superiores, en el proceso de reestructuración y en el proyecto ..." -
Comunidades Académicas: la resignificación del sentido de la escuela
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El objetivo del presente estudio es determinar el origen de la Escuela Normal Superior (ENS Normales Superiores han tenido otros nombres antes del proceso de reestructuración, según la fundación ..." -
Elementos para la concepción de un programa de enseñanza para la Escuela Normal Superior
|Resumen = 78 veces | PDF = 17 veces|... de especia-lización del maestro. En cuanto institución del saber pedagógico, la Escuela Normal debe ..." -
Legado pedagógico del maestro Enrique Buenaventura
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... principles then you could design a pedagogic model that gives historic identity to the superior theatric y en La producción artística del maestro Enrique Buenaventura se construyen y reflexionan principios pedagógicos 18 / ARTES LA REVISTA 209 LEGADO PEDAGÓGICO DEL MAESTRO ENRIQUE BUENAVENTURA Mario Cardona ..." -
Proyecto estructuración de las escuelas normales en el departamento de Antioquia
|Resumen = 99 veces | PDF = 146 veces|... Proyecto estructuración de las escuelas normales en el departamento de Antioquia de construir una Normal Superior que contribuya a mejorar el estatuto intelectual y público del maestro ..." -
Implicaciones formativas del equipo docente en experiencias de investigación de la Escuela Normal Superior de Envigado
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de educación como la Red de maestros investigadores de las Escuelas Normales Superiores de Antioquia (REDMENA de la programación del trabajo de la Red de Maestros de Investigadores de Escuelas Normales Superiores (REDMENA ..." -
Anotaciones sobre el subsistema de formación de maestros
|Resumen = 61 veces | PDF = 23 veces|... para los maestros de las Escuelas Normales Superiores. • Circuitos de Promoción y Comunicación Pedagógica ..." -
La capacidad de asombro: impresiones y miradas en la creación de comunidad académica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... firme la razón de ser maestros en una Normal Superior. firme la razón de ser maestros en una Normal Superior. Palabras Clave Capacidad de asombro ..." -
Investigación y experiencia en las escuelas normales
|Resumen = 123 veces | PDF = 257 veces|... Investigación y experiencia en las escuelas normales de reestructuración de las Escuelas Normales y plantear estas instituciones como campos de experimentación ..." -
Lineamientos generales para la formación de maestros en Colombia
|Resumen = 139 veces | PDF = 568 veces|... Lineamientos generales para la formación de maestros en Colombia de 1995), dispusieron su reestructuración. Las Normales Superiores, deberán establecer un convenio ..." -
El sentido de la reestructuración y la facultad de Educación
|Resumen = 71 veces | PDF = 14 veces|... El sentido de la reestructuración y la facultad de Educación EL SENTIDO DE LA REESTRUCTURACIÓN Y LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Propuesta de reestructuración ..." -
La investigación en la formación de maestros y maestras. Qué y cómo se enseña y se aprende.
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Normal Superior del Distrito de Barranquilla y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad ..." -
De la autonomía a la evaluación de calidad: gestión educativa, reformas legislativas e investigación de los maestros y las maestras en Colombia (1994-2006)
|Resumen = 134 veces | PDF = 33 veces|... La demanda de formar maestros y maestras en una “cultura investigativa” realizada por instancias de maestros/as en todas las instituciones dedicadas a este fin. Las escuelas normales y las facultades ..." -
El campo aplicado Urdimbre para la formación de maestros Luz
|Resumen = 85 veces | PDF = 37 veces|... para la Reestructuración de la Normales en el Departamento de Antioquia 107 Reflection is related to the ..." -
Origen de las Escuelas Normales y de los institutos de pedagogía en la época moderna
|Resumen = 225 veces | PDF = 168 veces|... Origen de las escuelas normales y de LOS INSTITUTOS DE PEDAGOGÍA EN LA ÉPOCA MODERNA Humberto ..." -
Maestro de la Verdad y Maestro del Sentido. Una mirada didáctica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... This article shows one of results of research Didactics of Pedagogic Practise in V and VI levels Se presenta uno de los resultados de la investigación Didácticas de la práctica pedagógica encontramos que entre los docentes que asesoran la práctica pedagógica hay ambos “tipos” de maestros. Claro ..." -
La formación de maestros en México
|Resumen = 228 veces | PDF = 1925 veces|... La formación de maestros en México de escuelas primarias, y la Escuela Normal Superior, encargada de formar a maestros para escuelas ..." -
Las escuelas Normales y formación en la Regeneración en Colombia 1886-1899
|Resumen = 90 veces | PDF = 240 veces|... El período de la Regeneración trajo consigo la reforma a los programas de las Escuelas Normales pedagógicos. Según el pensamiento del ministro Zerda, las Escuelas Normales debían preparar al maestro ..." -
Las escuelas normales en Colombia (durante las Reformas de Francisco de Paula Santander y Mariano Ospina Rodríguez)
|Resumen = 390 veces | PDF = 493 veces|... de las instituciones del saber pedagógico y del maestro. Con Santander toman forma algunos aportes por sus aportes a la construcción de las instituciones del saber pedagógico y del maestro. Con Santander toman ..." -
Formación pedagógica de maestro
|Resumen = 163 veces | PDF = 47 veces|... Formación pedagógica de maestro 69 Formación pedagógica de maestros ..." -
La formación docente y las escuelas normales en México. Una lectura desde el análisis de las políticas públicas
|Resumen = 731 veces | PDF = 990 veces|... of teacher formation. This analysis concentrates on the normal schools and the re-significations designed en el campo de la formación docente, y toma como caso a las escuelas normales y las resignificaciones dans le domaine de la formation d’enseignants et on prend comme cas les écoles normales et les résignifications de las escuelas normales” (PTFAEN) que la SEP puso en marcha en 1996 para la preparación de los maestros ..." -
La reforma de la formación de maestros en España
|Resumen = 69 veces | PDF = 37 veces|... paraevaluar criticamente las diversas estrategias de formación de maestros en su país de origen. Resulta en estos programas (art. 56). Asimismo, los centros superiores (uni versitarios) de formación inicial de maestros ..." -
Investigación: Un espacio para la reflexión sobre la formación docente
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... La reestructuración curricular de 1984, definió la necesidad de teoría y entrenamiento La reestructuración curricular de 1984, definió la necesidad de teoría y entrenamiento en investigación a partir ..." -
La formación de los maestros en España: tiempos de cambio
|Resumen = 237 veces | PDF = 59 veces|... En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los estudios de magisterio en España de Educación Superior, formación de maestros en España, educación infantil, educación primaria European Space ..." -
Facultad de Educación: medio siglo de vida curricular
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces| | FACULTAD DE EDUCACIÓN: MEDIO SIGLO DE VIDA CURRICULAR = 0 veces|... la reestructuración del área profesional pedagógica en cuatro núcleos básicos. De modo excepcional la Facultad obtuvo la reestructuración del área profesional pedagógica en cuatro núcleos básicos. De modo excepcional la Facultad ..."
