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Legado pedagógico del maestro Enrique Buenaventura
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... The present article is a summary of the investigation project about the pedagogic, didactic , didácticos y curriculares del maestro Enrique Buenaventura a la formación teatral en Colombia, presentado artístico del maestro Enri- que Buenaventura al campo de la pedagogía y la didáctica en la formación teatral ..." -
Maestro de la Verdad y Maestro del Sentido. Una mirada didáctica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... This article shows one of results of research Didactics of Pedagogic Practise in V and VI levels Se presenta uno de los resultados de la investigación Didácticas de la práctica pedagógica : los resultados muestran enfoques didácticos relacionados con el maestro de la verdad y el maestro del sentido ..." -
La construcción del saber y del saber hacer
|Resumen = 3220 veces | PDF = 4403 veces|... de clarificación de los conceptos pedagogía y didáctica. En la segunda, una aproximación, tal vez pedagógica pedagogía y didáctica. En la segunda, una aproximación, tal vez pedagógica, a la construcción individual ..." -
La evolución del concepto saber pedagógico. Su ruta de transformación
|Resumen = 726 veces | PDF = 210 veces|... ) is that of pedagogic knowledge. This article is an account of the changes occurred from its origin in 1975 to date de la Práctica Pedagógica en Colombia es el de saber pedagógico. En este artículo se observan los cambios Pédagogiques en Colombie c’est celui du savoir pédagogique. Ce texte nous permet d'apprécier les changements y los principales pedagogos clásicos y contemporáneos. Saber pedagógico es una herramienta fundamental ..." -
La didáctica: un escenario para la construcción de juegos de lenguaje
|Resumen = 204 veces | PDF = 56 veces|... , in order to think didactics as a type of knowledge to be built by the teacher when he faces the task a enseñar, que permita pensar la didáctica como un saber a construir por el maestro cuando se enfrenta una mirada pedagógica sobre las ciencias a enseñar, que per- mita pensar la didáctica como un saber ..." -
LA MOTRICIDAD: ¿UN SABER O META-SABER? EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... fundantes en los saberes necesarios para pensar desde la pedagogía o desde la formación de maestros ..." -
De la pedagogía a las ciencias de la educación: una lectura desde el saber pedagógico colombiano
|Resumen = 2265 veces | PDF = 1681 veces|... de la educación: una lectura desde el saber pedagógico colombiano", Revista Educación y Pedagogía a las ciencias de la educación: una lectura desde el saber pedagógico colombiano", Revista Educación y Pedagogía Cet article fait une lecture de la relation entre la pédagogie et les sciences de l'éducation Historia de las Prác- ticas Pedagógicas en Colombia, la pedagogía y el maestro como soporte de este saber ..." -
Formación pedagógica de maestro
|Resumen = 168 veces | PDF = 51 veces|... Formación pedagógica de maestro o como saberes de segundo orden. En la práctica, cuando la pedagogía y la didáctica no fueron abiertamente ..." -
La narración autobiográfica del oficio del maestro: a propósito del libro álbum como posibilidad para repensar la didáctica universitaria
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... The objective of the following article is to present the results of the didactic innovation Entre maestros: del aula de clase a la academia, la cual introduce una pregunta por la didáctica universitaria didáctica Entre maestros: del aula de clase a la academia, la cual introduce una pregunta objetivo del siguiente artículo es presentar los resultados de la innovación didáctica Entre maestros ..." -
La autoridad: eje de la acción-reflexión del practicante docente
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... It's presented the second port of the systematization result: Practice knowledge of Pedagogic la acción pedagógica y sus componentes, relación maestro-alumno, método, organización de la clase de los componentes didácticos-pedagógicos la relación maestro-alumno, los objetivos, la evaluación, el método, Jos ..." -
Práctica pedagógica y construcciones de saber en territorio
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de los contextos territoriales y articularlas a las prácticas pedagógicas como parte de la propuesta de formación disciplinar, pedagógico y didáctico de los Práctica pedagógica y construcciones de saber en el territorio ..." -
Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar
|Resumen = 589 veces | PDF = 940 veces|... Es propósito de este artículo es revisar acepciones y relaciones de los conceptos saber, mediación , médiation et stratégie pédagogique. À ce respect il y a besoin de parler de leur champ de circulation en las prácticas pedagógicas de aula. Palabras clave: saber, mediación, estrategia, pedagogía, práctica pedagógica ..." -
Ser maestro hoy
|Resumen = 0 veces | HTML = 0 veces| | PDF = 0 veces|... colombiana. Ante esta situación, se hace necesario que el maestro se reconozca como sujeto de saber como sujeto de saber pedagógico y profesional de la educación, pensándose el proceso . Ante esta situación, se hace nece- sario que el maestro se reconozca como sujeto de saber pedagógico y profesional ..." -
La formación de maestros en artes: ensayo crítico sobre los campos de hegemonía
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ) y la pedagogía —como saber y campo de discusión crítica—, y las políticas educativas como dispositivo (como campo disciplinar particular) y la pedagogía —como saber y campo de discusión crítica ..." -
El saber pedagógico en Colombia 1926-1938
|Resumen = 289 veces | PDF = 231 veces|... autonomización de las instituciones formadoras de docentes, las trasnformacones del saber pedagógico Comenius en la cátedra El saber pedagógico en Colombia 1926-1938 l ..." -
Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros?
|Resumen = 724 veces | PDF = 140 veces|... y pedagogía. A esta “necesidad pedagógica especial” se la denomina aquí ceguera pedagógica des peuples indigènes et la question de l’inter culturalité. Dans cette decisión un « besoin pédagogique del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros? Resumen ..." -
Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía: avances y retos para los nuevos programas de pregrado
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces| | LOS NÚCLEOS ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA: AVANCES Y RETOS PARA LOS NUEVOS PROGRAMAS DE PREGRADO = 0 veces|... de fortalecer los saberes pedagógico, curricular y didáctico sobre la base de un currículo problematizador los saberes pedagógico, curricular y didáctico sobre la base de un currículo problematizador. Los cuatro a la armonización en aras de fortalecer los saberes pedagógico, curricular y didáctico sobre la base ..." -
El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , el análisis de la realidad y la sistematización del quehacer del maestro. Hacer investigación pedagógica de un saber pedagógico, es decir, la consolidación del conocimiento por parte del maestro derivado ..." -
La formación de educadores y la calidad de la educación
|Resumen = 306 veces | PDF = 424 veces|... de la Pedagogía como el saber que le da identidad a su labor cultural e intelectual. en la importancia que en la formación de maestros tiene el reconocimiento de la Pedagogía como el saber que le da ..." -
Promoción de la transformación personal y profesional de docentes de preescolar mediante la articulación de dos programas de extensión universitaria: una reflexión
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces| | HTML (ENGLISH) = 0 veces|... areas. Such didactic transformation and language development contributed to the English language being que se presenta aborda una experiencia pedagógica a partir de un programa de desarrollo profesional docente (Antioquia, Colombie). La réflexion suivante aborde une expérience pédagogique à partir d’un programme uma experiência pedagógica a partir de um programa de desenvolvimento profissional docente resultado da aliança and in its surrounding rural areas. Such didactic transformation and language underpinned the Pre-K English Teacher Professional Development Programme’s pedagog- ical and didactic ..." -
La capacidad de asombro: impresiones y miradas en la creación de comunidad académica
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , en la cual se indaga por la relación entre la capacidad de asombro, los saberes del maestro y la construcción rápido de pedagogía los actualizó hasta el punto de considerar que con el saber pedagógico basta ..." -
Entre la didáctica y la enseñanza en la formación de maestros
|Resumen = 84 veces | PDF = 112 veces|... Entre la didáctica y la enseñanza en la formación de maestros 11 12 13 ENTRE LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS ..." -
Elementos para configurar un dispositivo de formación de maestros
|Resumen = 93 veces | PDF = 32 veces|... del sujeto de saber pedagógico e investigar la didáctica como espacio de construcción de conocimiento ), donde el maestro puede asu- mir su papel de intelectual de la pedagogía, productor de saber, y la “didáctica ..." -
Más allá del maestro ignorante: el lugar de las variables sociológicas y psicológicas en el ámbito pedagógico, desde el punto de vista de la sociología marxista y el psicoanálisis*
|Resumen = 115 veces | PDF = 57 veces|... This paper describes and revises the didactic proposal developed by the enlightened pedagogue Este artículo describe y revisa la propuesta didáctica del pedagogo ilustrado Joseph Jacotot cette théorie pédagogique prend compte de la psychanalyse et la sociologie marxiste, car ces théories offrent Revista Educación y Pedagogía, vol. 26, núm. 67-68, enero-diciembre de 201446 Más allá del maestro ..." -
¡Qué veinte años no es nada! PILEC y narrativas de maestros: nuestra trayectoria en la formación de profesores de educación básica
|Resumen = 255 veces | PDF = 75 veces|... with the experiences published in the Entre Maestr@s journal (2000-2008), and the third one includes the pedagogical para maestr@s de educación básica (2000-2008); y la tercera, comprende las experiencias pedagógicas Dans l’année 1991 un groupe de professeurs de l’Université Pédagogique Nationale d’Ajusco . El PILEC se ha planteado que los maestros son sujetos portadores de saberes pedagógicos y constructores ..." -
Neill: Maestro desde un saber no sabido
|Resumen = 302 veces | PDF = 1099 veces|... Neill: Maestro desde un saber no sabido Marina Quintero Q., María Norela Rúa Y., Leonel Giraldo ..." -
¿Qué conocimiento profesional del profesor de Biología construye un profesor en formación inicial cuando enseña la biodiversidad?
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... on the experience and context) and academic knowledge (didactic and biological knowledge). Therefore, the results de estos conocimientos, ubica al maestro como un sujeto de saber quien aporta al campo de la didáctica de las ciencias . Comprender la construcción y producción de estos conocimientos ubica al maestro como un sujeto de saber . Comprender la construcción y producción de estos conocimientos ubica al maestro como un sujeto de saber ..." -
La Integración Didáctica: Una alternativa para la formación profesional del maestro de Matemáticas y Física
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... fundamental de desarticulación de saberes disciplinares, didáctica, investigación y práctica pedagógica ” en lo relacionado a contenidos de saber específico, pedagógico, didáctico e investigativo y contribuir ..." -
Resemantizar el mundo: dos experiencias como maestros egresados del Alma Máter
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... sobre didáctica, pedagogía, saberes disciplinares, así como encuentros con las dinámicas mismas del mundo laboral , ampliando nociones sobre didáctica, pedagogía, saberes disciplinares, así como encuentros con las dinámicas nociones sobre didáctica, pedagogía, saberes disciplinares, así como encuen- tros con las dinámicas mismas ..." -
Número 50: la razón de escribir sobre educación y pedagogía
|Resumen = 91 veces | PDF = 56 veces|... ininterrumpidos de labor creadora de un nuevo pensamiento pedagógico, didáctico y de educación en ciencias 5Revista Educación y Pedagogía, vol. XX, núm. 50, Enero - Abril de 2008 Formación de maestros ..."
