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Un paseo fascinante por la tabla de multiplicar
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... que nos depara una lectura y un uso diferentes de las tan temidas tablas de multiplicar que tantas Educación y Pedagogía Nos. 12 y 13 Ahora utilicemos algunos de los anteriores cuadrados y rectángulos ..." -
Los enunciados lingüísticos de la Matemática
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Relaciones estructurales elementales de la aritmética y sus relaciones con el lenguaje
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Educación y Pedagogía Nos. 10 y 11 Todas las Tablas conocidas —las de multiplicar, la de logaritmos ..." -
EL PLACER DE DOBLAR PAPEL.MOSTRACIONES Y ALGUNAS APLICACIONES MATEMÁTICAS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ), un rombo y un cuadrado. Todas ellas cortadas de un mismo cuadrado. 14 REVISTA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ..." -
Estudio de disponibilidad léxica asociado al ámbito de las matemáticas y las tecnologías
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... El objetivo de este artículo es analizar el léxico disponible de estudiantes de Pedagogía O objetivo deste artigo é analisar o léxico disponível aos estudantes de Pedagogia Matemática . Su respectivo orden es triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo que se asocian a las figuras geométricas ..." -
Método versus Cálculo en las críticas de Newton a Descartes y Leibniz
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... . Considerar estos escritos nos puede ayudar a comprender el papel que Newton le atribuyó al álgebra que Newton le atribuyó al álgebra y al cálculo en su pensamiento matemático. Palabras calves: Siglo XVII ..." -
Contribuciones del software MiGen para la introducción de conceptos algebraicos
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de introducción del álgebra con alumnos de educación básica de una escuela pública brasilera. Presentamos es mostrar algunas contribuciones del software MiGen al proceso de introducción del álgebra con alumnos ..." -
NÚMEROS EN UNA MAÑANA DE PASEO
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... : meros@usal.es REVISTA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA VOL. XVNo. 35 119 E NÚMEROS EN UNA MAÑANA DE PASEO ..." -
CONTABILIDAD EN PERSPECTIVA ÁUREA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... : 1° de un cuadrado central; 2° de cuatro rectángulos; y 3° de 4 triángulos rectángulos ..." -
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. SU CONCRECIÓN EN ALGUNOS RECURSOS CLÁSICOS
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA VOL. XVNo. 35 153 L RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Figura 1. Interrogantes ..." -
ORIGEN, DESTIERRO Y RENACIMIENTO DE LOS INFINITESIMALES
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... del Magdalena, Santa Marta. Dirección electrónica: kemel. george@unimag.edu.co REVISTA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ..." -
Un modelo para ayudar a los profesores a reflexionar sobre la actividad matemática que promueven en sus clases
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... pédagogique. Dans cet article est présentée la structure du modèle, lequel est appliqué en trois cas d’étude es la mitad del área del rectángulo que lo inscribe Usando unidades cuadradas busca Disección ..." -
MATEMÁTICA EDUCATIVA: UNA VISIÓN DE SU EVOLUCIÓN
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ). REVISTA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA VOL. XVNo.35 203 L MATEMÁTICA EDUCATIVA: UNA VISIÓN DE SU EVOLUCIÓN ..." -
Experimento de enseñanza como una aproximación metodológica a la investigación en Educación Matemática
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | XHTML = 0 veces|... y trapezoide Paralelogramo Trapezoide 9 Clases de paralelogramos: cuadrado, rectángulo, rombo y romboide 10 de paralelogramos: cuadrado como paralelogramo con cuatro lados iguales y todos los ángulos rectos, rectángulo ..." -
La Integración Didáctica: Una alternativa para la formación profesional del maestro de Matemáticas y Física
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de la Didáctica y optimización del proceso de enseñanza aprendizaje. Pedagogía 99. Cuba. 1999 Vol.6 ..." -
FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS REFLEXIVOS
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Reflexiones sobre la formación de maestros y los objetivos generales de la educación matemática
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... . L 60 Revista Educación y Pedagogía No. 2 1.1. Desarrollar integralmente a los niños ..." -
Las matemáticas en la prehistoria
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ' la superficie '·:d~,· cad~ cu:adrado.··o .·rectángulo •• q4c)1aptj?,,-_de, ser · e:nt,cegado a , cadél súbdito ..." -
RELACIONES Y FUNCIONES: CONCEPTOS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO, Y UNA PROPUESTA PARA LA APLICACIÓN DEL MODELO DE VAN HIELE
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de asignaturas como el álgebra, la geometría, la tri- gonometría y el cálculo, dentro de las cuales ..." -
LAS OPERACIONES DEL DEFINIR Y CLASIFICAR EN EL DISCURSO PEDAGÓGICO DE LA MATEMÁTICA
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... se clasifican en cuadrados, rectángulos, rombos, etc. Teniendo en cuenta este criterio (la colocación ..." -
¿Por qué a los niños se les dificulta el aprendizaje de las matemáticas
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... y Pedagogía Nos. 12 y 13 El maestro afirmaba un día que para obtener la raíz cuadrada de un número ..." -
Educar con las matemáticas: sabr específico y saber pedagógico
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | ARENAS009, 4 47--57 EDUCAR CON LAS MATEMATICAS.PDF = 0 veces|... dans notre groupe de recherche le rapport entre le savoir spécifique des mathématiques et le savoir pédagogique será capaz de hacerla de modo de no producir un rectángulo. Al construir la mesa cuadrada, el carpintero ..." -
LAS SITUACIONES PROBLEMA COMO ESTRATEGIA PARA LA CONCEPTUALIZACION MATEMÁTICA
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El uso de los números o los números en uso
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La esperanza del cuadrado medio
|Resumen = 0 veces | PDF (ENGLISH) = 0 veces|... La esperanza del cuadrado medio es fundamental en el análisis de la varianza, para establecer considerado, se calcula el producto de los números visibles y se multiplica por el factor fijo o ..."