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La escuela rural, un camino lleno de retos y escenario de una educación inmersa en la cultura del olvido
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... de los estudiantes del programa de Formación Complementaria IV Semestre de la Escuela Normal Superior Pedro Justo ..." -
De la competencia comunicativa a las prácticas discursivas: otros lugares para seguir pensando la cultura académica en la Facultad de Educación
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces| | HTML = 0 veces|... , en la cotidianidad de la vida académica: tienen presencia importante en los planes curriculares y son un componente ..." -
Dossier “La arqueología de la organización de comunidades”
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... a presentar diversas aproximaciones arqueológicas al estudio de la organización de comunidades locales ..." -
La escritura académica en la formación del docente universitario
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... : Patiño Garzón, Luceli, "La escritura académica en la formación del docente universitario", Revista referenciar este artículo: Patiño Garzón, Luceli, "La escritura académica en la formación del docente ..." -
Experiencia exploratoria con Maestros de Apoyo del Plan Ceibal (Uruguay) como insumo para la creación de un Modelo de Alfabetización en Información
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... ” program, which is carried out in the Academic Development Program on Information and Communication (PRODIC de búsqueda, selección y evaluación de fuentes de información con Maestros de Apoyo del Plan Ceibal (MAC ..." -
¿Por qué es difícil para un estudiante de la especialidad de Edafología elaborar su proyecto de investigación?
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... el concepto de deuteroaprendizaje (lo que se aprende por imitación en la relación maestro-alumno), concluyendo ..." -
Historias y trayectorias de maestras y maestros indígenas en el Cauca: ¿la etnoeducación, posibilidad para Otras educaciones?
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... Lilia Triviño Garzón, “Historias y trayectorias de maestras y maestros indígenas en el Cauca: ¿la : Identidades, saberes y prácticas pedagógicas en maestros indígenas", adelantado con seis maestras y maestros ..." -
¿Quiénes somos, cómo aprendemos y cómo enseñamos? Avances del proyecto en la comunidad de Catrú, Alto Baudó, Chocó
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... , cómo aprendemos y cómo enseñamos? Avances del proyecto en la comunidad de Catrú, Alto Baudó, Chocó Este artículo contribuye a perfilar, en diálogo con líderes y sabios de la comunidad de Catrú ..." -
Michel-Louis Rouquette
|Resumen = 0 veces | PDF = 0 veces|... illustrates his time at the university, teachers who contributed to his academic development and his valuable . En ella se ilustra su paso por la universidad, los maestros que contribuyeron a su desarrollo académico y su valioso ..."
